- Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 18 Issue: 69
- TÜRKİYE’DE ZİHİNSEL ENGELLİ ÖĞRENCİLERE HİZMET VEREN ÖZEL EĞİTİM OKULLARI, MÜZİK ÖĞRETMENLERİ ve MÜZ...
TÜRKİYE’DE ZİHİNSEL ENGELLİ ÖĞRENCİLERE HİZMET VEREN ÖZEL EĞİTİM OKULLARI, MÜZİK ÖĞRETMENLERİ ve MÜZİK SINIFLARININ DURUMUNUN İNCELENMESİ
Authors : Eylem Dayi, Ferda Gürkan Öztürk
Pages : 218-231
Doi:10.17755/esosder.426211
View : 12 | Download : 2
Publication Date : 2019-01-15
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı Türkiye’de zihinsel yetersizlikten etkilenmiş öğrencilere hizmet veren Özel Eğitim Okullarında görev yapan müzik öğretmenlerinin sayıları, okul türü, bu okullardaki müzik sınıfı sayısı ve teknolojik donanımlarını belirlemektir. A raştırmada betimsel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analiz sonuçları tablo ve grafikle gösterilmiştir. Zihinsel yetersizlikten etkilenmiş öğrenciler için varolan eğitim kurumlarında 2016-217 yılı itibariyle bulunan müzik odası sayısı ve bu kurumlarda çalışan müzik öğretmeni sayısına yönelik veriler Milli Eğitim Bakanlığı İstatistik Daire Başkanlığından temin edilmiştir. Elde edilen verilerden Türkiye genelinde toplam 1219 özel eğitim kurumu olduğu, bu kurumlarda çalışan 560 müzik öğretmeni ve 233 müzik odasının olduğu sonucuna varılmıştır. Ayrıca, Türkiye’de yedi coğrafi bölgedeki zihinsel yetersizlikten etkilenmiş öğrenciler için eğitim veren Özel Eğitim Okullarında görev yapan müzik öğretmeni ve müzik sınıflarının teknolojik donanımlarının olup olmadığını belirlemek için zihinsel yetersizlikten etkilenmiş öğrencilerin okullarında çalışan 44 öğretmenle görüşme yapılmıştır. Öğretmenler, müzik sınıflarının çok azında teknolojik müzik aleti olduğu ve teknolojik müzik aleti olan sınıflarda ise çoğunlukla elektronik org, dijital piyano, elektronik bateri kullandıklarını belirtmişlerdir.Keywords : Özel eğitim okulları, Zihinsel yetersizlik, Müzik eğitimi