- Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
- Vol: 6 Issue: 12
- SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MÜZİK ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE MÜZİK ÖĞRETİMİ ÖZ YETERLİLİK İNAN...
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MÜZİK ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE MÜZİK ÖĞRETİMİ ÖZ YETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Authors : Yusuf Çelik, Hale Yetim
Pages : 150-170
View : 18 | Download : 6
Publication Date : 2017-11-15
Article Type : Research
Abstract :Araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının müzik öğretimine ilişkin tutumlarını ve müzik öğretimi öz yeterlilik inançlarını cinsiyet, yaş, öğrenim gördükleri sınıf düzeyi, mezun olunan okul türü, geldiği bölge, aile gelir düzeyi, baba eğitim durumu ve baba mesleği gibi değişkenlere göre incelemek ve müzik öğretimine ilişkin tutumlarıyla müzik öğretimi öz yeterlilik inançları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın örneklemini 242 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak; müzik öğretimine ilişkin tutumları belirlemeye yönelik Şeker ve Saygı (2013) tarafından geliştirilen "Müzik Öğretimine İlişkin Tutum Ölçeği” ve Afacan (2008) tarafından geliştirilen "Müzik Öğretimi Öz Yeterlilik Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen veriler, betimsel istatistik yöntemleri, t testi, One Way ANOVA ve korelasyon yapılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, sınıf öğretmeni adaylarının müzik öğretimine ilişkin tutumları ile cinsiyet, yaş, mezun oldukları lise türü, baba eğitim durumu ve baba mesleği değişkenleri arasında istatiksel olarak anlamlı bir fark çıkmazken öğrenim gördükleri sınıf düzeyi değişkeninde 4. ve 3. sınıflar arasında 4. sınıf lehine, geldikleri bölgeler değişkeninde ise Marmara/Ege ile Doğu Anadolu/Güneydoğu Anadolu arasında Marmara/Ege lehine, aile gelir düzeyi değişkeninde ise 1001-1500 TL ile 1501-2000 TL arasında 1001-1500 TL lehine istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf öğretmeni adaylarının müzik öğretimi öz yeterlilik inançları ile çeşitli değişkenler (cinsiyet, yaş, öğrenim gördükleri sınıf düzeyi, mezun oldukları lise türü, geldikleri bölgeler, aile gelir düzeyleri, baba eğitimi ve baba meslekleri) arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılığa rastlanmamıştır. Sınıf öğretmeni adaylarının müzik öğretimine ilişkin tutumları ile müzik öğretimi öz yeterlilik inançları arasında pozitif yönde orta düzeyde anlamlı bir ilişki bulunmuştur.Keywords : Müzik, Müzik Öğretimi, Müziğe Yönelik Tutum, Müzik Öğretimi Öz Yeterliliği