- Edu 7: Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 11 Issue: 13
- An Investigation of the Subsections of Undergraduate Placement Examination of English (LYS-5)
An Investigation of the Subsections of Undergraduate Placement Examination of English (LYS-5)
Authors : Ece GENÇ-YÖNTEM
Pages : 1-17
View : 8 | Download : 3
Publication Date : 2022-09-30
Article Type : Research
Abstract :Dil o kadar üretimsel ve sürekli gelişen bir öğe ki dilin ne anlama geldiğini ve nasıl değerlendirileceğini tanımlamak gerçekten zordur. Aslında, dil becerisi ve dilin doğası hakkında bir anlayış geliştirmek, dil değerlendirmesini aydınlatabilir. Bunun nedeni, herhangi bir dil yeterliliği testinin görünüşte test geliştiricilerinin dil yapısını nasıl tanımlayıp tanımladığına bağlıdır. Son yirmi yılda, katılanlar için önemli sonuçları olan İngilizce sınavlarına verilen önem artmıştır, çünkü bu sınavların sonuçları sınav katılımcısının üniversitesine veya okula kabul edilmesine karar verirken kullanılır. Bu çalışma, Türkiye'deki İngilizce lisans yerleştirme sınavının alt bölümlerini, testteki öğelerin biçimini ve gerçekte neyi ölçtüklerini (örn. çoktan seçmeli okuduğunu anlama, çeviri, kelime bilgisi, dil bilgisi vb.) ve testteki çoktan seçmeli çeviri öğelerinin açık uçlu çeviri öğeleri kadar iyi olup olmadığı araştırmaktadır. Açımlayıcı faktör analizlerinin ve döndürülmüş bileşen matrisinin sonuçları, kelime bilgisinin ve dilbilgisinin, test tarafından ölçülen ve "dilbilgisi ile ilgili”, "kelime ile ilgili” ve "genel yetenek” olabilecek üç faktör tarafından paylaşılabileceğini göstermiştir. Ayrıca, çoktan seçmeli çeviri puanları, açık uçlu çeviri testinin puanları ile uyuşmamıştır. Bu makale, test geliştiricilerinin daha iyi ve yüksek kaliteli testler geliştirebilmeleri için LYS-5 gibi katılanlar için önemli sonuçları olan dil sınavları üzerinde daha fazla çalışmaları ve odaklanmaları gerektiğini vurgulamaktadır.Keywords : High-stakes tests, undergraduate placement examination, LYS-5, English language testing