- Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Issue: 19
- COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOLOJİYE BAKIŞ AÇILARI VE TEKNOLOJİDEN YARARLANMA SEVİYELERİ
COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOLOJİYE BAKIŞ AÇILARI VE TEKNOLOJİDEN YARARLANMA SEVİYELERİ
Authors : Ali Özel, Halil Ibrahim Taş, Ali Demirci
Pages : 0-0
View : 14 | Download : 4
Publication Date : 2015-06-20
Article Type : Other
Abstract :Teknolojik gelişmeler 21. yüzyılın ilk çeyreğinin yaşandığı şu günlerde hayatın tüm alanlarında olduğu gibi eğitimde de çok büyük değişim ve yenilikler meydana getirmektedir. Özellikle bilgisayar ve İnternet merkezli olarak gelişen teknolojiler öğretimin çok daha verimli ve farklı yöntemlerle işlenmesine olanak tanımaktadır. Bu çalışmada günümüz coğrafya derslerinde hangi teknolojilerin ön plana çıkmakta olduğunun tespiti yapıldıktan sonra hali hazırda bilgisayar ve İnterneti kullanan coğrafya öğretmenlerinin teknolojiye bakış açıları ve teknolojiden ne düzeyde yararlandıklarının ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Çalışmada yöntem olarak anket kullanılmıştır. Anket coğrafya eğitimi Yahoo gruba üye olan coğrafya öğretmenlerine e-posta yolu ile gönderilmiştir. Ankete Yahoo gruba üye olduğu düşünülen iki bin öğretmenin yaklaşık %5'i cevap vermiştir. Anket sonuçlarına göre öğretmenlerin teknolojinin öğretim açısından ne denli önemli olduğunu kavramış oldukları görülmekle beraber, günümüzdeki gelmiş olduğu seviye ile teknolojik çeşitliliği tam olarak sınıflarına yansıtamadıkları ortaya çıkmıştırKeywords : Teknoloji, Coğrafya Eğitimi, Coğrafya Öğretmenleri, Ortaöğretim