- Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
- Issue: 52
- مَهارةُ الكِتابةِ - دِراسةٌ في مَجالِ تعليمِ اللغةِ العربيّةِ لغيرِ الناطِقِينَ بِها....
مَهارةُ الكِتابةِ - دِراسةٌ في مَجالِ تعليمِ اللغةِ العربيّةِ لغيرِ الناطِقِينَ بِها.
Authors : Basma Alwani Nassri
Pages : 105-130
Doi:10.21054/deuifd.774660
View : 8 | Download : 2
Publication Date : 2020-12-22
Article Type : Research
Abstract :Özet Yazma becerisi ile ilgili bu çalışmayı, Arapça konuşmayanlara Arap Dilini öğretme kapsamında sunuyoruz. Bu araştırma, daha önce sunduğumuz; genelde dil becerileri, özelde ise dinleme becerisi adlı araştırmamızın bir devamı niteliğinde olacaktır. İleride, Allah’ın izniyle bu çalışmamızı, uygulamalı dil bilimi kapsamında, dil becerileri konularını ele alarak sürdürmeyi arzuluyoruz. Arapçayı konuşmayanlara Arap Dilini öğretmeyi kolaylaştırmada yararlı olacağına olan inancımız ve Arap Dilini öğrenmek isteyenlerin sayısının sürekli artması sonucu ortaya çıkan en kolay öğretim metotlarına duyulan acil ihtiyaca cevap vermek için odaklanacağımız husus, uygulamalı dil bilimi çerçevesinde, dil becerileri olacaktır. Çalışmaya, bu becerinin tanımı ve içeriğiyle başladık. Sonra dil becerileri ve bu becerilerin belirlenmesi konusunu ele aldık. Bundan sonra yazma becerisinden söz ettik. Bu beceriyi tanımlayarak kapsamından bahsettik. Daha sonra yazma becerisinin diğer becerilerle olan ilişkisine ışık tuttuk. Aynı şekilde, öğretmenin sınıf içinde öğrencilerine ders verirken üzerinde durması gereken hususları dile getirdik. Sonra da değişik dil seviyelerinde (başlangıç, orta ve ileri), yazma becerisi kapsamına giren en önemli yeteneklerle ilgili geniş bir sunum yaptık. Bu yetenekleri sunduktan sonra, onlardan uygun gördüklerimizi sıraladık. Yazma becerisi ile ilgili ifadelerin bitiminden sonra, yabancı Arap Dili öğrencisinin yazma becerisini nasıl sınamamız gerektiği konusuna geçtik. Sınanacak yönleri ve öğrenciyi sınamamıza imkân sağlayacak soru türlerine yer verdik.Keywords : YAZMA BECERİSİ, ARAPÇA, DİL