- Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi
- Vol: 14 Issue: 2
- Covid-19 Sürecinde Hemşirelik Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşleri ve Kaygı Düzeyleri...
Covid-19 Sürecinde Hemşirelik Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşleri ve Kaygı Düzeyleri
Authors : Hanife Durgun, Tayfur Can, Ayşe Betül Avci, Betül Kalyoncuoğlu
Pages : 141-147
Doi:10.46483/deuhfed.824109
View : 10 | Download : 2
Publication Date : 2021-04-15
Article Type : Research
Abstract :Giriş: Covid -19 pandemisiyle birlikte tüm eğitim düzeylerinde eğitimin devamlılığının sağlanabilmesi amacıyla uzaktan eğitim yaygın şekilde kullanılmaya başlanmıştır. Amaç: Araştırma, Covid-19 pandemi sürecinde hemşirelik öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik görüşleri ile kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türde gerçekleştirilmiş olan araştırma Mayıs-Haziran 2020 tarihleri arasında gerçekleştirildi. Araştırmanın evrenini 2019-2020 eğitim öğretim yılı içerisinde Türkiye’de hemşirelik bölümünde lisans öğrenimi görmekte toplam 85.162 öğrenci, örneklemi ise; evrende eleman sayısı bilinen formüle göre hesaplanan toplam 810 hemşirelik öğrencisi oluşturdu. Veri toplama, Kişisel Bilgi Formu, Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği ve Durumluluk Süreklilik Kaygı Envanteri kullanılarak gerçekleştirildi. Araştırmadan elde edilen verilerin değerlendirilmesinde, sayı, yüzde, ortalama ve t testi, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis Testi ve Oneway Anova kullandı. Bulgular: Hemşirelik öğrencilerinin, uzaktan eğitime yönelik görüşler ölçeği puan ortalamasının 46.35 ± 9.13, Durumluluk Kaygı Envanteri puan ortalamasının 47.66 ± 11.91, Süreklilik Kaygı Envanteri puan ortalamasının 46.39 ± 8.42, Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği ile Durumluluk Kaygı puanları arasında negatif yönde istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki (r = -.22, p = .001), Süreklilik Kaygı puanları arasında negatif yönde bir ilişki olduğu fakat bu ilişkinin istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olmadığı (r = -.02, p = .524), uzaktan eğitime yönelik görüşler ölçeği ile sınıf durumu arasında, durumluluk ve süreklilik kaygı envanteri ile gelir düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki olduğu saptandı. Sonuç: Öğrencilerin, uzaktan eğitime yönelik görüşleri, durumluluk ve süreklilik kaygı düzeyleri orta düzeydedir. Öğrenciler uzaktan eğitime yönelik olumlu görüşe sahip oldukça kaygı düzeyleri azalmaktadır. Bu sonuçlar doğrultusunda, öğrencilerin uzaktan eğitime yönelik olumlu tutumlarının devam ettirilebilmesi ve kaygı düzeylerinin alt seviyede tutulabilmesi için otoriterelerin önerdiği çözüm önerilerinin göz önünde bulundurulması ve uygulamalı derslerin uygulama kısımlarının telafi eğitimleriyle tamamlanması önerilebilir.Keywords : Anksiyete, Covid-19, Hemşirelik, Uzaktan Eğitim