- Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
- Issue: 30
- THE RELATIONSHIP BETWEEN PRE-SERVICE CLASSROOM TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS AND CLASSROOM MANAGEM...
THE RELATIONSHIP BETWEEN PRE-SERVICE CLASSROOM TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS AND CLASSROOM MANAGEMENT ORIENTATIONS
Authors : Yusuf Cerit
Pages : 156-174
View : 7 | Download : 2
Publication Date : 2011-12-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın amacı hizmet öncesi sınıf öğretmenlerinin öz yeterlik inançları ile sınıf yönetimi yaklaşımları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu çalışmanın verileri 414 hizmet öncesi sınıf öğretmenlerinden elde edilmiştir. Araştırmanın verileri öğretmen öz yeterlik ölçeği ve sınıf yönetimine yönelik inanç ve tutum ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Bu çalışmada bireysel öğretim yeterliği ve genel öğretim yeterliği ile sınıf yönetimi yaklaşımlarına ilişkin birinci ve dördüncü sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin görüşleri arasında önemli bir farklılık olmadığı ve bireysel öğretim yeterliği ve genel öğretim yeterliği ile sınıf yönetimi yaklaşımlarına ilişkin hizmet öncesi sınıf öğretmenlerinin cinsiyetlerine göre anlamlı farklılık olmadığı bulunmuştur. Bireysel öğretim yeterliği ve genel öğretim yeterliği sınıf yönetiminin önemli bir açıklayısı olduğu bulunmuştur.Keywords : hizmet öncesi sınıf öğretmenleri, öz yeterlik inancı, sınıf yönetimi yaklaşımı