- Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
- Cilt: 7 Sayı: 16
- Mimarlık Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri ve Öğrenme Stilleri
Mimarlık Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri ve Öğrenme Stilleri
Authors : Gökçe Ketizmen
Pages : 500-517
Doi:10.57135/jier.1380726
View : 30 | Download : 46
Publication Date : 2023-12-31
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışma, mimarlık öğrencilerinin öğrenme stillerini ve bu stillerin kişilik, cinsiyet, yaş ve akademik performansla ilişkisini üç akademik yıl boyunca araştırmaktadır. Kolb\'un öğrenme stili envanteri ve Beş Büyük Envanteri kullanılarak, yaygın öğrenme tipleri ve kişilikler belirlenmiştir. Sonuçlar, ayrıştırıcı ve değiştirenlerin birincil stiller olduğunu, dördüncü yılda değiştirenlerin, çok az farkla da ikinci ve üçüncü yılda ise ayrıştırıcıların öne çıktığını göstermektedir. Öğrenme stilleri ve kişilik arasındaki korelasyonlar, değiştiren öğrencilerin dışadönüklük, açıklık ve vicdanlılık sergilediklerini ortaya koymaktadır. Bulgular, mimarlık eğitmenlerinin etkili ders materyali sunumu için öğrencilerin öğrenme tercihlerini dikkate almaları gerektiğini göstermektedir.Keywords : Kolb’un Deneyimsel Öğrenme Teorisi, Beş Büyük Envanteri, mimarlık öğrencileri, kişilik, cinsiyet, yaş, GPA