- Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilimleri Dergisi
- Vol: 2 Issue: 1 - Vol: 2 Issue: 1
- Türkçe ve Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Öğretimine Yönelik Tutumları
Türkçe ve Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Öğretimine Yönelik Tutumları
Authors : Asuman Seda SARACALOĞLU, . Nuri KARASAKALOĞLU, Nurhak Cem DEDEBALİ.
Pages : 75-84
View : 16 | Download : 1
Publication Date : 2011-06-01
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırma ilköğretim bölümü Türkçe ve sınıf öğretmenlerinin Türkçe dersinin öğretimine ilişkin tutumlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Tarama modelinde desenlenen araştırmanın çalışma evrenini 2009-2010 eğitim-öğretim yılında İzmir ili Karabağlar ilçesindeki ilköğretim okullarında görev yapmakta olan Türkçe ve sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır (N=240). Araştırmaya ilişkin veriler Saracaloğlu, Karasakaloğlu ve Gencel (2008) tarafından geliştirilen Türkçe/ Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimine Yönelik Tutum Ölçeği toplanmıştır. Verilerin yüzde dökümleri alınmış, aritmetik ortalama, standart sapma, minimum ve maksimum değerler hesaplanmıştır. Verilere alt problemler doğrultusunda örneklemin normal dağılım gösterdiği durumlarda t-testi ve tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Örneklemin normal dağılım göstermediği durumlarda ise, Kruskal Wallis H testi kullanılmıştır. Araştırma bulguları genel olarak incelendiğinde; Türkçe öğretmenlerinde Türkçe dersinin öğretimine ilişkin tutumları sınıf öğretmenlerinden daha olumlu olduğu belirlenmiştir. Cinsiyet değişkenine göre kadın öğretmenlerin Türkçe öğretimine yönelik tutumları erkeklere göre daha olumludur. Öğretmenlerin yaşı ve mezun oldukları okul değişkenine göre, Türkçe öğretimine yönelik tutumlarda anlamlı bir farklılık saptanamamıştırKeywords : Eğitim, Türkçe öğretmeni, Sınıf öğretmeni, Türkçe öğretimi, tutum