TEACHING VOCABULARY BY MEANS OF MAINTENANCE REHEARSAL AND EXERCISES
Authors : Zeynep Çetinkaya
Pages : 68-85
Doi:10.1501/Dilder_0000000042
View : 7 | Download : 2
Publication Date : 2005-12-01
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmada, basit tekrar ve alıştırmalarla desteklenen tekrarın sözcük öğretimi üzerindeki etkisi karşılaştırılmıştır. Araştırmanın verileri, ilköğretim okulu 6. sınıfta okuyan 51 öğrenciden elde edilmiştir. Kontrol ve deney grubu olmak üzere iki grup oluşturulmuştur. Dört hafta boyunca kontrol grubuna sadece sözcüklerin anlamları verilmiş, deney grubunda ise anlamlar verilerek alıştırmalar yaptırılmıştır. Seviye belirlemek için yapılan ilk testte, gruplar arasında istatistiksel açıdan önemli bir fark bulunmamıştır. Ancak öğrenme düzeyini ölçen en son testte deney grubu ile kontrol grubu arasında önemli farklılıklar elde edilmiştir. Bu testin istatistiksel önemine bakıldığında, bütün anlamların toplamında deney grubunun, kontrol grubuna (pKeywords : Sözcük öğretimi, basit tekrar, alıştırma, bellek