INFUSING GRAPHIC ORGANIZERS AND SHORT STORIES IN LANGUAGE TEACHING
Authors : Nuray Alagözlü
Pages : 33-41
Doi:10.1501/Dilder_0000000048
View : 11 | Download : 8
Publication Date : 2006-03-01
Article Type : Research
Abstract :Yapısal bakış açısı içerisinde, kısa öykünün dil öğretiminde etkin bir biçimde ele alınabilmesi için kısa öykülerin anlatı yapıları grafik göstergelerle (graphic organizers) görsel olarak öğrencilere sunulabilir. Bartlett (1932), Propp (1970), Levi-Strauss ( 1976) temelde anlatı yapısı üzerine araştırmalar yapmışlardır. Rumelhart (1975) bilgiyi öykü sözdizimi şeklinde düzenleyerek, sebeb sonuç ilşkisi üzerinde yoğunlaşmıştır. 1977’de Mandler ve Johnson öykü sözdizimini, öykü unsurları arasındaki ilişkileri daha derinlemesine göstermek için dizim ağacı (tree diagram) kullanmıştır. Bu yaklaşım daha sonra Beck ve McKoewn (1981) tarafından basitleştirilmiştir. Bu çalışmada Thank you Ma’m (Langston Hughes), A Dait’s Wait (Ernest Hemingway), and My Father Sits in the Dark (Jerome Wiedman) isimli kısa öykülere ait bazı unsurlar bu yaklaşımı sınıf içinde örneklemek için kullanılacaktır. Bu tür bir yaklaşım yabancı dil öğrencilerinin öyküyü daha iyi anlamalarını sağlayacak ve bilişsel gelişmelerinı arttıracaktır çünkü anlama seviyesinin artması gelişmiş bilişsel ve dilsel becerilerle sıkıca ilişkilidirKeywords : Anahtar Sözcükler: Kısa Öykü, Öykünün sözdizimi, Grafik göstergeler