- Dil Dergisi
- Issue: 141
- YABANCI DİLDE OKUMA STRATEJİLERİ: FARKLI ZEKÂLARI BASKIN ÖĞRENCİLERLE BİR DURUM ÇALIŞMASI
YABANCI DİLDE OKUMA STRATEJİLERİ: FARKLI ZEKÂLARI BASKIN ÖĞRENCİLERLE BİR DURUM ÇALIŞMASI
Authors : Sıla Ay
Pages : 7-18
Doi:10.1501/Dilder_0000000095
View : 10 | Download : 3
Publication Date : 2008-09-01
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışma, Çoklu Zekâ Kuramında söz edilen yedi zekâ türünden yola çıkılarakfarklı zekâ türleri baskın öğrenicilerin kullandıkları okuma stratejilerini belirlemeamacıyla yapılmış bir durum çalışması niteliğindedir. Çalışmanın sonunda ulaşılan bulgular, farklı zekâları baskın öğrenicilerin okumaeylemi sırasında farklı stratejiler kullanmakla birlikte ortak stratejilerin sayısınında oldukça fazla olduğunu, ‘bellek’ ve ‘telafi edici’ stratejilerden çok ‘bilişsel’ stratejilerin yeğlendiğini, kullanılan stratejilerle zekâ özellikleri arasında anlamlı birilişkinin bulunmadığını, öğreniciler arasındaki farkın daha çok, kullanılan stratejilerin çeşitliliğinden kaynaklandığını göstermektedirKeywords : yabancı dilde okuma, stratejiler, çoklu zekâ kuramı