- Dil Dergisi
- Issue: 145
- TÜRKÇE VE İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK YAZILARINDA YAPISAL ÖZELLİKLER
TÜRKÇE VE İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK YAZILARINDA YAPISAL ÖZELLİKLER
Authors : Nihat Bayat
Pages : 48-63
Doi:10.1501/Dilder_0000000115
View : 8 | Download : 14
Publication Date : 2009-09-01
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmada İngilizce ve Türkçe Öğretmenliği öğrencilerinin yazdıkları akademikyazılarda bu yazı türünün yapısal özelliklerine ne derece uydukları incelenmiştir.Buna göre çalışmada öncelikle akademik yazıların yapısal özelliğine değinilmiştir.Akademik yazılardaki yapısal düzeneği sağlayan tez cümlesi, paragraf konularınıiçeren konu cümlesi, giriş paragrafı yapısı, sonuç paragrafı yapısı ve bağdaşıklıkbağlılaşıklık hakkında bilgi verilmiştir. Çalışmaya İngilizce Öğretmenliğinden (20)ve Türkçe Öğretmenliğinden (23) toplam 43 öğrenci katılmıştır. Bu öğrencilerinyazdıkları akademik yazılar yapısal özellikleri açısından değerlendirilmiştir.Değerlendirme sonucunda İngilizce Öğretmenliği öğrencilerinin akademikyazıların yapısal özelliklerini uygulama oranları Türkçe Öğretmenliği öğrencilerinden daha fazla olmasına karşın her iki grubun bu konuda başarı oranlarınınyeterli olmadığı söylenebilirKeywords : akademik yazı, tez cümlesi, konu cümlesi, bağdaşıklıkbağlılaşıklık