- Dil Dergisi
- Issue: 151
- TURKISH-SPEAKING CHILDREN’S COMPREHENSION OF ENGLISH RELATIVE CLAUSES: SUBJECT / OBJECT ASSYMETRY
TURKISH-SPEAKING CHILDREN’S COMPREHENSION OF ENGLISH RELATIVE CLAUSES: SUBJECT / OBJECT ASSYMETRY
Authors : Türkay Bulut
Pages : 53-71
Doi:10.1501/Dilder_0000000143
View : 8 | Download : 3
Publication Date : 2011-03-01
Article Type : Research
Abstract :Sözdizimsel olarak Türkçe ve İngilizce ilgi tümcecikleri farklılık gösterirler. Başönde bir dil olan İngilizcede ilgi adılı ile ilgi tümcecikleri baş adı takip ederken,baş-sonda bir dil olan Türkçede ilgi adılı yoktur ve ilgi tümcecikleri baş adın önünegetirilir. İngilizce ilgi tümceciklerinin edinimi üzerine yoğunlaşan çalışmalarınsonuçları Ad Öbekleri Erişim Sıralaması (Noun Phrase Accessibility HierarchyNPAH) savında öne sürülen ilgilendirme sıralamasını desteklemektedir. Bu çalışmanın amacı, İngilizce öğrenen 9-10 yaş Türkçe anadil konuşuru çocukların, busıralamayı takip ederek, özne ilgi (Öİ) tümceciklerini nesne ilgi (Nİ) tümceciklerinden daha iyi anlayıp anlamadıklarını incelemektir. Resim-seçme ölçeğindenelde edilen verilerin sayısal çözümlemeleri, katılımcıların anadillerinden sözdizimsel olarak farklı olan İngilizce öğrenirken, NPAH savında öngörülen sıralamayauyduklarını ve özne ilgi tümceciklerini nesne ilgi tümceciklerinden daha iyianladıklarını göstermektedir. Bunun nedeni alanyazında Yapısal Uzaklık Savı ileaçıklanmaktadır. Ayrıca, sunum şeklinin öğrenicilerin anlamalarını etkileyen biretmen olabileceği düşüncesiyle bu tümcecikler soru ve emir tümceleri içerisindesunulmuştur. Bulgular, tümceciklerin sunum şekillerinin de öğrencilerin anlamalarını etkileyen bir etmen olduğunu işaret etmektedir. Katılımcılar, emir tümceleri içerisinde sunulan ilgi tümceciklerini anlamada soru içerisinde sunulanlarıanlamadan daha başarılı oldular. Bu çalışmada incelenen son konu öğrenicilerinyaptıkları hataların tersine hatalar mı yoksa baş hataları mı olduğudur. Öğrenicilerin yaptıkları hataların incelenmesi sonucunda, onların tümcecikte bulunan ilkAÖ’yü kılıcı olarak yorumlamalarının neden olduğu baş hataların sayısının tersinehataların sayısından çok daha az olduğu bulunmuşturKeywords : Özne ilgi tümcecikleri, nesne ilgi tümcecikleri, Ad Öbekleri