- Dil Dergisi
- Issue: 160
- AUTONOMUS LERNEN ANHAND AUTHENTISCHER BILD-TEXT MATERIALIEN IM UNTERRICHT DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE
AUTONOMUS LERNEN ANHAND AUTHENTISCHER BILD-TEXT MATERIALIEN IM UNTERRICHT DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE
Authors : Recep Akay
Pages : 82-93
Doi:10.1501/Dilder_0000000192
View : 15 | Download : 10
Publication Date : 2013-06-01
Article Type : Research
Abstract :Bilişsel psikoloji teorisi, bizlere dilsel girdilerin veri olarak işlenmesinde bireylerinsahip oldukları mevcut deneyim ve bilgileriyle yakından ilintili olduğunu açıkçagöstermektedir. Zira dilsel girdinin, yalnızca mevcut bilişsel bilgi vasıtasıylabeyinde işlendiğini uzun bir süreden beri zaten bilinmektedir. Ayrıca, yabancı birdil öğrenen öğrenicilerin dil öğrenimi esnasında yalnızca görsel algılarını kullandıkları tezi de artık nadir rastlanan bir olgu değildir; çünkü öğreniciler, kendileri tarafından tekrar tekrar işlenebilen yeni dilsel girdileri sahip oldukları bireysel deneyim temeli üzerine inşa etmektedirler. Gerçeğe uygun dil edinme süreci öğretici tarafından dil öğrenicisine hiçbir zamanöğretilemeyeceğinden, yabancı dil öğrenicisi yeni dilsel girdileri sahip olduğu bilgilere entegre ederek işlemeye/edinmeye çalışır. Yabancı diller, öğretme esnasındaher zaman gerçek ile ilişkilendirilebilen otantik öğrenme içeriği ile birlikteöğretilmeli ve yapılandırma temelli konseptlerin desteklenmesi için öğrencilerekendi öğrenme yöntemlerini seçme şansı tanınmalıdır. Bir başka ifadeyle yabancıdil öğretiminde/ediniminde "öznellik” en önemli temel ilkelerden biri olmalıdır.Bilgi öğrenimindeki bireysellik öğrenicilerin yabancı dil öğreniminde farklı stratejiler uygulayacağı anlamına gelir. Bundan dolayı ki, dil öğretiminde genel uygulanan yöntemler yerine bireyselliğe daha fazla önem verilmeli ve grup ve/veya ikiliçalışma sisteminden ziyade bireysel temelli yöntemlere daha çok dikkat çekilmelidir. Ayrıca, sınıfa iştirak eden üyelerin sahip oldukları bilgiyle yeni bilgileriöğrenme ve işleme yöntemleriyle ders kitaplarını bağımsız analiz edebilmelidirler.Yabancı dil öğretiminde yeni bir bakış açısı getirecek olan bu yöntemin „Deutschals Fremdsprache"ye de adım adım uyarlanması ve uygulanması gerekirKeywords : Anlama Teorisi, Bilişsel Psikoloji, Deutsch als FremdspracheDaF