- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
- Sayı 44
- Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme Sürecine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesi...
Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme Sürecine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesi
Authors : Bülent Güven, Emel Kirat
Pages : 60-79
View : 94 | Download : 176
Publication Date : 2023-12-31
Article Type : Research
Abstract :Okul öncesi eğitim basamağında çocukların yeni beceriler kazanmasını sağlayacak öğretmenler gibi bu alana hazırlık sürecinde olan öğretmen adaylarının görüş ve önerileri süreç hakkında önemli noktaları belirlemeye yardımcı olmaktadır. Bu doğrultuda öğretmen adaylarının çocuğu tanıma ve değerlendirme sürecine ilişkin görüşlerinin incelenmesi araştırmanın temel amacını oluşturmaktadır. Temel amaç doğrultusunda nitel araştırma yöntemi ve durum çalışması deseninde tasarlanan araştırmada veri toplama süreci öğretmen adaylarına sunulan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya bir devlet üniversitesinin okul öncesi öğretmenliği ana bilim dalında öğrenimini sürdüren 47 öğretmen adayı katılım göstermiştir. Elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Bulgular incelendiğinde çocuğu tanıma ve değerlendirme süreçlerinde standart testlere oranla test dışı tekniklerin kullanılabilirliği görüşü belirgin bir şekilde katılımcılarda öne çıkmıştır. Çocuğu tanımanın önemli bireysel farklılıklar ile değerlendirilerek bu sürecin ihtiyaç belirleme yönünde belirleyici bir temel oluşturduğu, çocukların kendilerini keşfetme ve tanımanın öncelikli amaç olduğu, çocuğu tanıma sürecinde başarıya ulaşmak için öğretmen niteliği ve gerçekleştirilecek etkin gözlemlerin önemi sıkça vurgulanmıştır.Keywords : Tanıma ve Değerlendirme, Tanıma Teknikleri, Okul Öncesi Eğitim, Öğretmen Adayı