- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
- Issue: 25
- SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUL DENEYİMİ DERSLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ...
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUL DENEYİMİ DERSLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Authors : Serdar Arcagök, Mehmet Kaan Demir, Çavuş Şahin
Pages : 136-156
Doi:10.14582/DUZG
View : 15 | Download : 2
Publication Date : 2015-08-01
Article Type : Other
Abstract :Bu araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının okul deneyimi derslerine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelinde olup, araştırmaya Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda üçüncü sınıfta öğrenim gören 145 sınıf öğretmeni adayı (107 kız, 38 erkek) oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama aracı olarak Kılınç ve Salman (2007) tarafından geliştirilen "Okul Deneyimi Dersleri Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın verilerinin analizinde SPSS paket programı kullanılmış olup, araştırma verileri normal dağılım gösterdiğinden "parametrik” istatistik teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda sınıf öğretmeni adaylarının okul deneyimi derslerine ilişkin tutumlarının orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Sınıf öğretmeni adaylarının okul deneyimi derslerine ilişkin tutumlarının cinsiyet ve öğretmenlik mesleğini tercih etme istekliliği değişkenleri açısından anlamlı biçimde farklılaşmadığı belirlenmiştir. Sınıf öğretmeni adaylarının okul deneyimi derslerine ilişkin tutumlarının öğretim türü değişkeni açısından anlamlı biçimde farklılaştığı saptanmıştır.Keywords : Sınıf Öğretmeni Adayları, Okul Deneyimi Dersi, Tutum.