- Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
- Issue: 12
- OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DERS PLANLARINDA EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNLARINI ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRE...
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DERS PLANLARINDA EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNLARINI ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİYLE BÜTÜNLEŞTİRMELERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI
Authors : Hatice Sancar Tokmak
Pages : 229-254
Doi:10.14520/adyusbd.364
View : 24 | Download : 5
Publication Date : 2013-06-01
Article Type : Other
Abstract :Bu nitel durum çalışması okul öncesi öğretmen adaylarının eğitsel bilgisayar oyunlarını ders planlarında öğretim süreciyle nasıl bütünleştirdiklerini araştırmayı amaçlamıştır. Çalışmanın katılımcılarını 2012 bahar döneminde Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı dersini alan 12 okul öncesi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler öğretmen adayları tarafından hazırlanan ders planları, açık uçlu anket sonuçları ve odak grup görüşmelerinden (focus group interview) oluşmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre 12 öğretmen adayından 10 tanesi yapılandırmacı yaklaşıma göre öğretimlerini planlamışlardır. Ayrıca, bu 10 öğretmen adayından 6’sı eğitsel bilgisayar oyunlarını, çocukların öğretilen konu ile ilgili farkındalıklarını sağlamak; 4’ü onların öğrenme durumlarını değerlendirmek ve diğer 2’si onların konuyu pekiştirmelerini sağlamak için kullanmıştır.Keywords : Eğitsel bilgisayar oyunları, öğretim süreciyle bütünleştirme, okul öncesi çocuk eğitimi, öğretmen adayları.