- Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
- Vol: 17 Issue: 1
- English medium Instruction: Does It Work?
English medium Instruction: Does It Work?
Authors : Nesrin Oruç
Pages : 345-356
View : 8 | Download : 5
Publication Date : 2008-03-01
Article Type : Research
Abstract :Her ne kadar her yüksek öğretim kurumunun eğitimden almayı istediği sonuç tüm Avrupa’da ve hatta dünyada farklılıklar gösterse de, sonuçta her kurumun hedefi diğer yüksek öğretim kurumlarından ve/ya da ülkelerden mezun olmuş öğrencilerle yarışabilen mezunlar vermektir. Bu yüzden, dünyanın bazı ülkelerinde yüksek öğretim kurumları mezunlarının sürekli gelişen pazarda yer alabilmesi için derslerinin tamamını İngilizce vermeye başlamışlardır. Tam da bu aşamada sorulması gereken soru, bu anlayışın dil öğrenme etkinliğini arttırıp arttırmadığıdır. Diğer bir deyişle, acaba ders içeriğinin anadilden başka bir ikinci dilde verilmesi zaten zor bir süreç olan dil edinimini daha da zorlaştırmaktamıdır? Bunun için belirlenen ‘İkinci dilde hazırlanmış içeriğe dayalı dil öğretimi öğrencilerin bölümlerine karşı olan algılamalarını etkiler mi?’ araştırma sorusuna cevap bulmak adına birbirinden sadece eğitim dili açısıdan farklılık gösteren üç değişik bölümde okuyan iki devlet üniversitesinin 40 öğrencisine anket verilmiştir. Analiz sonuçları bu iki farklı üniversite öğrencilerinin okudukları aynı alana dair görüşleri arasında istatistiksel bir farklılık göstermemektedir. Diğer bir deyişle, içeriğin ikinci dilde veriliyor olması bu çalışmaya katılan öğrencilerin bölümleriyle ilgili görüşlerini etkilememiştir. Çalışma için kullanılan tüm analizler SPSS 1,3 sürümü kullanılarak yapılmıştır.Keywords : xx