- Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
- Vol: 8 Issue: 1
- Beginning Counselors’ Supervision in Counseling and Challenges and Supports They Experience: Based o...
Beginning Counselors’ Supervision in Counseling and Challenges and Supports They Experience: Based on Developmental Models
Authors : Ahmet TANHAN
Pages : 49-71
Doi:10.17984/adyuebd.336222
View : 26 | Download : 5
Publication Date : 2018-06-30
Article Type : Review
Abstract :Ruh sağlığı uzmanları bireylerin farklı düzeydeki (bireysel, aile, toplumsal) biyopsikososyal meselelerini, kişiyi etkin dinleyip onlara eşlik ederek, ele alıp yaşam kalitesini tüm düzeylerde olabildiğince artırmaya çalışan profesyonel kişilerdir. Bu profesyoneller hayattaki acıya yer açmak, yaşanan ızdırabı dindirmek ve iyilik halini artırmak çabalarlar. Bu yüzden, ruh sağlığı uzman adaylarının süpervizyon eğitimi çok önemlidir. Bu alan yazın tarama çalışmasında, başlangıç düzeyindeki psikolojik danışmanların gelişimsel düzeyini ele alan bilimsel araştırmalara odaklanılmıştır. Çalışmada, süpervizyonda gelişimsel modeller, başlangıç düzeyindeki psikolojik danışmanların yaşadığı genel zorluk ve destekler ve süpervizörler için genel uygulamalar hakkında bilgi sağlanmıştır. Araştırmacı Türkiye ve Amerika Birleşik Devletleri’nde (ABD) farklı merkezlerdeki psikolojik danışmanlık tecrübesinden de bahsederek süpervizyonun profesyonelce ele alınmasının gerekçelerini açıklamaktadır. Türkiye’de süpervizyonun neden daha fazla dikkati hak ettiği ve bağlamsal olarak duyarlı bazı yeni süpervizyon modellerinin ortaya çıktığı de ele alınmaktadır. Türkiye’de son zamanlarda ortaya çıkan Yapılandırılmış Aktif Akran Süpervizyon Model’inin (YASAM) Türkiye bağlamı için neden daha uygun bir model olabileceği üstünde durulmaktadır. Çalışmada süpervizyon sürecindeki en önemli noktalardan biri olarak, süpervizörlerin eğitim alan psikolojik danışman adaylarının gelişimsel sürecine dikkat ederek onları pozitif, cesaretlendirici ve yapılandırıcı geri dönüt ile desteklemesine dikkat çekilmekte, bu geribildirim sürecinde yaparak yaşayarak öğreten aktivitelerden faydalanmalarının gerekliliği ifade edilmektedir. Ayrıca psikolojik danışman öğrencilerinin bilişsel düzeyleri ve yeteneklerini geliştirmek için yaptıkları ve öğrendikleri üzerine tefekkür etmelerinin ve böylece var olan kapasitelerini artırmak için kendi kendileriyle mücadeleye davet edilmesinin önemi belirtilip ruh sağlığı uzmanlarına araştırma, ders ve alanın sosyo-politik bağlamda etkin bir şekilde savunulmasını için öneriler sunulmaktadır.Keywords : Supervizyon, psikolojik danışmanlık, eğitim, akıl ruh sağlığı