- Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
- Vol: 7 Issue: 2
- An Investigation of the Activities in Science Textbooks in terms of the Concept of Entrepreneurship
An Investigation of the Activities in Science Textbooks in terms of the Concept of Entrepreneurship
Authors : Hasan BAKIRCI, Kübra ÖÇSOY
Pages : 256-276
Doi:10.17984/adyuebd.322438
View : 19 | Download : 3
Publication Date : 2017-12-29
Article Type : Research
Abstract :Millî Eğitim Bakanlığı, 2013-2014 eğitim öğretim yılı itibariyle Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programında yaşam becerileri altında girişimcilik kavramına yer vermiştir. Girişimcilik kavramının yer almasıyla birlikte, ders kitaplarında yer alan etkinliklerin girişimcilik kavramı açısından öğretmen görüşleri doğrultusunda incelenmesinin önemli hale geldiği söylenebilir. Bu bağlamda yapılan bu çalışmanın amacı, fen bilimleri ders kitabında yer alan etkinliklerin girişimcilik kavramına uygunluğu ile ilgili öğretmen görüşünü almaktır. Çalışma, nitel araştırma yaklaşımından tasarlanmıştır. Çalışma, Van il merkezinde farklı ortaokullarda görev yapan 10 fen bilimleri öğretmenin gönüllü katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik ve betimsel analiz kapsamında değerlendirilmiştir. Çalışmaya katılan Fen Bilimleri öğretmenlerinin yarısından fazlası etkinliklerin öğrencilerin girişimcilik becerisini geliştirme yeterliliğine sahip olduğunu ifade ederken, diğer kısmı ise yetersiz olduğunu ifade etmişlerdir. Ayrıca öğretmenler fizik ve biyoloji konuları ile ilgili etkinliklerin öğrencilerin girişimcilik becerisine daha fazla katkı sağlayacaklarını, kimya konuları ile ilgili etkinliklerin ise öğrencilerin girişimcilik becerileri üzerinde etkisinin daha az olacağını ifade etmişlerdir. Çalışmanın etkililiğinin ortaya çıkması için araştırmacıların farklı zamanlarda daha geniş katılımlı çalışma yapmaları önerilmektedir.Keywords : Fen bilimleri öğretmeni, fen bilimleri dersi, girişimcilik, etkinlikler