- CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
- Vol: 7 Issue: 2
- Sportif Tutum Ölçeği: Geliştirilmesi, Geçerliliği ve Güvenirliği
Sportif Tutum Ölçeği: Geliştirilmesi, Geçerliliği ve Güvenirliği
Authors : Halil Evren Şentürk
Pages : 8-18
View : 9 | Download : 3
Publication Date : 2012-09-01
Article Type : Research
Abstract :Spor, gelişen nesillerin sağlıkla terbiye edilebilmesinde toplumların vazgeçilmezi olmakla kalmamış faydaları birçok akademisyene ve dolayısıyla yayınlarına da esin kaynağı olmuştur. Toplumdaki her bir birey için yaşamsal öneme sahip olan sporun toplumca nasıl algılandığı, toplum bilincine etkisi, bireyin spora katılım sıklığı vb. durumlarının, özet olarak sportif tutumlarının ölçülebilmesini sağlamak amacı ile geliştirilen sportif tutum ölçeğinin geçerlilik ve güvenirliğinin yapıldığı bu çalışmaya, ortaöğretim kurumlarının spor takımlarında faaliyet gösteren 95 öğrenci ile yapılan toplu görüşmenin ardından bireylerin spor alışkanlıklarını ölçebileceği düşünülen 53 maddelik ön deneme formu hazırlanarak başlanmıştır. Hazırlanan bu form, araştırmacı dışında, beden eğitimi ve spor öğretimi, ölçme - değerlendirme ve Türk dili alanlarında uzman kişilere 53 maddelik ham hali ile sunulmuş, araştırmacının ulaşmak istediği amaca dönük olarak 32 maddeye indirilerek 594 (324’ü (%54,7) erkek, 270’i (%45,3) kız ve 327’si (%55,1) 9.sınıfta, 267’si (%44,9) de 10.sınıfta öğrenim görmektedir) ortaöğretim öğrencisine uygulatılmıştır. Elde edilen verilere faktör analizi yapılarak 25 maddeden oluşan ve toplam değişkenliğin %60,6’sını açıklayan üç faktör tespit edilmiştir. Birinci faktör "spora ilgi duyma”, ikinci faktör "sporla yaşama” ve üçüncü faktör ise "aktif spor yapma” olarak tanımlanmıştır. Ölçeğin toplam puan ile alt faktörlerde iç tutarlığa, ayrıca test tekrar test güvenirliğine sahip olduğu belirlenmiştir. Geçerlik çalışması, ilgili ölçeğin, sportif tutumlarının birbirinden farklılaşması beklenen grupları birbirinden ayırt ettiğini göstermektedir. Araştırmacı tarafından "Sportif Tutum Ölçeği” (STÖ) olarak isimlendirilen ölçeğin sadece beden eğitimi ve spor öğretimi alanında değil, ilgili bilimlerin spor alışkanlıkları ile ilişkilendirilebilen tüm alanlarında kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu belirlenmiştir.Keywords : Spor, Tutum, Ölçek, Geçerlilik, Güvenirlik