- Belgi Dergisi
- Issue: 23
- ERKEN CUMHURİYET DÖNEMİ’NDE TAHAYYÜL EDİLEN ÇOCUKLUĞUN POLİTİK YAPILANDIRILMASINA İLİŞKİN DEĞERLER A...
ERKEN CUMHURİYET DÖNEMİ’NDE TAHAYYÜL EDİLEN ÇOCUKLUĞUN POLİTİK YAPILANDIRILMASINA İLİŞKİN DEĞERLER AKTARIMI
Authors : Ibrahim Bozkurt, Nazlı Geylani
Pages : 169-195
Doi:10.33431/belgi.1018769
View : 9 | Download : 2
Publication Date : 2022-01-01
Article Type : Research
Abstract :Eğitim, iktidar ve ideoloji nosyonları arasında oldukça yakın bir ilişki vardır. İktidarlar, toplumu arzu ettikleri değerler doğrultusunda dönüştürmek amacıyla eğitimi bir araç olarak kullanmışlardır. Özellikle ulus devletlerin ortaya çıkması ile eğitime daha çok önem verilmeye başlanmıştır. Bu önem, ulusun inşasında ve kolektif kimlik oluşumunda eğitimin ayrıcalıklı bir yere sahip olmasından kaynaklanmıştır. Zira ulus devletlerin ortaya çıkışı ile toplumlar artık yeni tanımlamalar ve değerlerle karşı karşıya kalmıştır. Bu çerçevede eğitim nosyonu, toplumun ulus devlet olarak inşasının vasıtalarından biri belki de en önemlisi olarak tasavvur edilmiştir. Nitekim çocuk eğitimi, bu çerçevede iktidarlar için temel meselelerden biri haline gelmiştir. İmparatorluktan ulus devlete geçişte cumhuriyet yönetici ve aydınları için de benzer bir durum söz konusu olmuş ve tahayyül edilen çocukluğu inşa edebilmek için girişimlerde bulunulmuştur. Bu doğrultuda çocuk eğitimi, milli eğitim politikaları içindeki önemli aşamalardan biri olarak ele alınmıştır. İzlenen politikalarla okullara ve ders kitaplarına etkin ve başat misyonlar yüklenmiştir. Cumhuriyet yöneticileri bu süreci sadece çocuğun iyi bir eğitim alması meselesi olarak düşünmemiş, aynı zamanda aile ile ilgili tasarımlar başta olmak üzere yetişkin eğitimi ve kadının iyi bir anne olması meselesiyle de yakından ilgilenmişlerdir. Böylelikle Erken Cumhuriyet Döneminde toplumda oluşturulmak istenen aile ve kadın algısı, çocuk eğitiminin ayrılmaz bir parçası olarak değerlendirilmiştir. Nihayetinde cumhuriyet değerlerini içselleştirmiş, görev ve sorumluluklarının bilincinde olan ideal çocuğun inşasında iktidar, eğitim aracılığıyla ideolojiyi kullanarak ve toplumu dönüştürerek yeni bir nesil inşa etmeye çalışmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirildiğinde, Erken Cumhuriyet Dönemi’nde çocukluğun politik yapılanma sürecinde geleneksel anlayıştan uzaklaşılarak "müstakil” bir varlık olarak ele alındığı, pragmatist bir anlayışla milliyetçi, modern ve rejime sadık cumhuriyetçi çocuğun idealize edildiği görülmüştür.Keywords : Çocuk, Cumhuriyet, Politik Yapılanma, Eğitim, Okul, Ders Kitapları, Aile ve Kadın.