- Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 15 Issue: 29
- Öğretmen Adaylarının Eğitim İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Kafkas Üniversit...
Öğretmen Adaylarının Eğitim İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Kafkas Üniversitesi Örneği)
Authors : Dilek Yarali
Pages : 160-185
Doi:10.35675/befdergi.440393
View : 13 | Download : 5
Publication Date : 2020-06-30
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın temel amacı öğretmen adaylarının "eğitim inançları” ve bu eğitim inançlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Bu amaçla araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2017-2018 güz döneminde Kafkas Üniversitesinde öğrenim gören 657 öğretmen adayından oluşturmaktadır. Araştırmada veriler "Eğitim İnançları Ölçeği” ile toplanılmıştır. Araştırmada öğretmen adaylarının eğitim inançları belirlenirken betimsel istatistikler, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis H testi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, öğretmen adaylarının eğitim inançları ölçeğinde en yüksek katılım gösterdiği alt boyut varoluşçu eğitim iken en az katılım gösterdiği alt boyut esasiciliktir. Ölçeğin alt boyutlarında bazı değişkenlere (cinsiyet, program türü, sınıf düzeyi, öğretim türü) göre anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir.Keywords : eğitim felsefesi, eğitim inançları