- Turkophone
- Vol: 3 Issue: 2
- A Comparison of Text Authenticity and Focus of Reading Comprehension Questions between an English an...
A Comparison of Text Authenticity and Focus of Reading Comprehension Questions between an English and Turkish as a Foreign Language Coursebook
Authors : Stefan Rathert
Pages : 1-17
View : 11 | Download : 5
Publication Date : 2016-12-28
Article Type : Research
Abstract :Metin ve görev özgünlüğünün yabancı dil öğretimi araç tasarımında önemli olduğu bilinmektedir. Daha fazla özgünlük içeren okuma metinleri ile bu metinlere bağlı görevlerin sınıfta daha iyi öğrenme fırsatları sağladığı ve sınıf dışı dil kullanımı konusunda öğrencilerin daha iyi hazırlanmasını sağladığı konusunda kısmi görüş birliği söz konusudur. Okuma metni ve görev özgünlüğünün öneminin bilincinde olarak, bu çalışmada iki ders kitabının metin özgünlüğü ve anlama soruları odağı açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Yabancı dil olarak İngilizce ders kitabı English File Elementary Student’s Book (EF) ile Yabancı dil olarak Türkçe ders kitabı Pratik Türkçe. Practical Turkish Self-study and Classroom Use with Grammar References (PT) çözümlenmiştir. Bulgular, özgün olmayan, yarı özgün ve özgün okuma metinlerinin EF’te daha dengeli bir dağılım gösterirken PT’de yer alan okuma metinlerinin tamamına yakınının özgün olmayan metinlerden oluştuğunu ortaya çıkarmıştır. Ayrıca, PT’nin daha çok düz kavrayış sorularına dayalı olduğu, EF’nin ise öğrencilerin çıkarımda bulunması ya da içeriği kişisel bakış açısıyla değerlendirmesini sağlayarak üst düzey düşünmeyi harekete geçiren çok daha çeşitli anlama sorularını içerdiği anlaşılmaktadır. Yabancı dil öğreniminde araç tasarımı konusunda sonuçlara ulaşılmıştır.Keywords : Metin özgünlüğü, görev özgünlüğü, Yabancı dil olarak İngilizce, Yabancı dil olarak Türkçe, ders kitabı