- Tıp Eğitimi Dünyası
- Vol: 20 Issue: 60-1 Special Issue
- Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde COVID-19 Salgını Sürecinde Eğitim
Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde COVID-19 Salgını Sürecinde Eğitim
Authors : Cemil Gürgün, Rüçhan Yazan Sertöz, Sibel Ülker Göksel, Tansu Yamazhan, Erhan Pariltay, A.hilal Bati, Sıla Elif Törün
Pages : 109-113
Doi:10.25282/ted.803274
View : 13 | Download : 2
Publication Date : 2021-04-30
Article Type : Other
Abstract :Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde salgın döneminde uzaktan öğretim sürecinde kararlar, öğretim üyeleri ve öğrencilerin katılımı ile kurul ve komisyonlarca alınmıştır. Alt komisyon ve kurullarda alınan kararlar, Eğitim Komisyonunda görüşülüp kabul edildikten sonra fakültenin ve üniversitenin ilgili kurullarının onayı ile yürürlüğe girmiştir. Salgının gidişatına göre eğitimle ilgili tüm değişiklikler iç paydaşlarla dinamik bir şekilde paylaşılarak yürürlüğe konmuştur. Tüm kararlar, Fakülte ve Dönem Temsilcileri, Ege Tıp Öğrenci Kurulu ile yapılan toplantılar, öğrenci ve öğretim üyelerinin geri bildirimleri doğrultusunda "öğrenen merkezli” olacak şekilde alınmış ve yürütülmüştür. Uzaktan öğretim kapsamında, öğrenme materyalleri Fakültemizin Öğrenme Kaynakları Merkezi (ÖKM) sunucusuna yüklenmiş; senkron dersler ise Üniversitemizin sağlamış olduğu çevrimiçi alt yapı ile gerçekleştirilmiştir. Eğitim programımızda yatay ve dikey entegrasyonu güçlendiren multidisipliner entegre oturum/panellerin tamamı ve bazı teorik dersler blok yürütme kurullarının organizasyonuyla senkron olarak yapılmıştır. Çevrimiçi Ölçme Değerlendirme Usul ve Esasları oluşturulmuş, sınavlar ödev şeklinde planlanarak ÖKM üzerinden uygulanmıştır. Mezuniyet sonrası uzmanlık eğitiminin sürekliliği çevrimiçi ortamda yapılan seminer, olgu tartışmaları, konseyler ve devam eden sağlık hizmeti ile sağlanmıştır. Öğretim elemanlarına yönelik sürekli mesleksel gelişim etkinlikleri çevrimiçi ortamda sürdürülmüştür. Sonuç olarak, salgın döneminde Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde "tıp eğitimi”, tüm paydaşların katılımıyla, eğitim programının kazanımları doğrultusunda, "öğrenen merkezli” ve dinamik bir çalışma süreci ile yürütülmüştür.Keywords : COVİD-19, Uzaktan eğitim, Tıp eğitimi