- Tıp Eğitimi Dünyası
- Vol: 19 Issue: 58
- Tıp Fakültesi 5 ve 6. sınıf öğrencilerinin hekime yönelik şiddet deneyimlerinin, eğitim, hasta bekle...
Tıp Fakültesi 5 ve 6. sınıf öğrencilerinin hekime yönelik şiddet deneyimlerinin, eğitim, hasta beklentisi ve başa çıkma stilleri ile ilişkisi
Authors : Sinem Inanici, Galip Yardimci, Yeliz R. Binatamir, Rozerin Göze Yüksel
Pages : 73-88
Doi:10.25282/ted.535217
View : 12 | Download : 2
Publication Date : 2020-08-30
Article Type : Research
Abstract :Giriş ve Amaç: Hekime yönelik şiddet olayları giderek artmaktadır ve bunların olumsuz sonuçlarından sadece hekimler değil henüz eğitim aşamasında olan hekim adayları da etkilenmektedir. Klinik ortamda karşılaştıkları şiddet olaylarıyla başa çıkma konusunda eğitilmemiş adayların daha eğitim döneminde bir takım sıkıntılar yaşama ihtimali vardır. Bu çalışmada hedeflenen klinik dönem öğrencilerinde hekime yönelik şiddet, hasta beklentilerini karşılama ve stresle başa çıkma becerileri arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Gereç ve Yöntem: Katılımcılar İstanbul’daki bir Tıp Fakültesi’nde okuyan 5. ve 6. sınıf öğrencileridir. Araştırma anketinde demografik bilgiler, şiddet deneyimleri ve şiddetin nedeniyle ilgili atıfları ortaya koyan sorular, Hasta Beklentilerini Yönetme Becerisi Ölçeği ve Başa Çıkma Stilleri Ölçeği Kısa Formu bulunmaktadır. Analizler SPSS 15.0 ile yapılmış, ortalama, frekans dağılımları hesaplanmış, Spearman korelasyonu, Ki kare testi, Mann-Whitney U Test’i uygulanmıştır. Bulgular: Kişilerin kendisinin şiddete maruz kalıp kalmaması/şahit olup olmaması cinsiyete göre değişiklik göstermemiştir. Öğrencilerin şahit oldukları şiddet olayına müdahale etmeme oranı %78.7’dir. Katılımcıların %56.8’i ileride şiddete maruz kalma ihtimaliyle ilgili endişe seviyesini epey/son derece olarak bildirmiştir. Yüz yetmiş dört kişi (%82.9) şiddet olaylarının hekimlik eğitimini olumsuz yönde etkilediğini bildirmektedir. Öğrencilerin günlük hayatta sağlık ve hekimlikle ilgili konuşmalarının yaklaşık %16.50’si şiddetle ilişkilidir. Kadınların erkeklere göre, ileride şiddete maruz kalmayla ilgili endişeleri daha yüksektir. Şiddetin nedeniyle ilgili atıflar genelde dışsal niteliktedir. Madde kullanma şeklindeki başa çıkma stratejisi erkeklerde daha yüksek orandadır. Sonuç: Tıp fakültesi öğrencileri, daha eğitim döneminde şiddete maruz kalmakta, şiddet olaylarına müdahale edememekte ve dolayısıyla bu olayların yarattığı endişeyi hem öğrenme süreçlerinde hem de geleceğe projekte ederek deneyimlemektedir. Şiddeti sezmek ve yatıştırmak, daha lisans eğitimi döneminde kazanılması gereken klinik becerilerdendir.Keywords : saldırganlık, iletşim becerileri, beklenti