Flipped Classroom
Authors : Cüneyt Orhan Kara
Pages : 0-0
Doi:10.25282/ted.256096
View : 8 | Download : 2
Publication Date : 2016-06-11
Article Type : Other
Abstract :Ters yüz sınıf uygulaması alan yazında gittikçe daha çok yer bulan bir eğitsel stratejidir. Ters yüz sınıf ders içeriğinin öğrenciye sınıfa gelmeden ince genelde öğrenim yönetim sistemi aracılığıyla çevrim içi olarak sunulmasıyla başlayan bir yaklaşımdır. Sınıf içi zamanda ise geleneksel eğitici merkezli konferans dersler yerine, öğrencinin sınıf öncesi öğrendiklerini kullanacağı öğrenci merkezli aktiviteler yapılır. Bu şekilde bir yapılanma eğiticinin öğrenciyle birlikte Bloom taksonomisinde üst seviyelerde yer alan uygulama, analiz ve değerlendirme gibi daha üst basamaklarda yer alan etkinlikler yapmasına olanak sağlar. Bireyselleştirilmiş öğrenme fırsatları yaratması ters yüz sınıfın en önemli avantajlarından birisi olarak öne sürülmüştür. Yine ters yüz sınıf uygulaması öğrenci eğitici iletişimi artırır ve anında geri bildirim fırsatları yaratır. Araştırmalarda görülmektedir ki, öğrenciler ters yüz sınıf uygulamasını her zaman geleneksel sınıf uygulamasına göre daha çok tercih etmişlerdir. Son yıllarda ters yüz sınıf uygulaması tıp eğitimini de içerecek şekilde giderek daha da yaygınlaşmaktadır. Bu makalede ters yüz sınıfın tüm yönleri (tarihinden araştırma sonuçlarına) derlenmiştir.Keywords : Ters Yüz sınıf, Harmanlanmış Öğrenme, Elektronik öğrenme