- Tıp Eğitimi Dünyası
- Vol: 28 Issue: 28
- AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE ANATOMİ EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİLER TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ...
AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE ANATOMİ EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİLER TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Authors : Muzaffer Sindel, Yeşim Şenol, Erol Gürpınar
Pages : 31-36
View : 13 | Download : 7
Publication Date : 2008-02-01
Article Type : Research
Abstract :Amaç: Son yıllarda tıp eğitiminin geleneksel yapısı hızla değişmekte ve eğitici merkezli bir eğitiminden öğrenci merkezli bir eğitime doğru bir yönelim izlenmektedir. Bu değişim sırasındaki ortaya çıkabilecek zorlukları aşmada, öğretim üyesi ile öğrenci arasındaki iletişimi güçlendirmede öğrenci geribildirimleri son derece önem kazanmaktadır. Bu çalışmanın amacı Dönem I ve Dönem II öğrencilerinin Anatomi eğitimi ve uygulamaları ile ilgili geri bildirimlerini sunmaktır. Gereç ve Yöntem: Bu araştırma 2004-2005 eğitim Döneminde Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma grubunun (259 öğrenci) Anatomi dersleri, laboratuar uygulamaları ve kadavra eğitimi hakkındaki algılarını belirlemeyi amaçlayan bir anket formu öğrencilere uygulanmıştır. Bulgular: Dönem I öğrencilerinin (%55.6’sı) Anatomi derslerini orta, Dönem II öğrencilerinin ise (%78.1’inin) iyi olarak değerlendirdiği saptanmıştır. Dönem I öğrencilerinin %84.3’ünün Dönem II öğrencilerinden de %96.8’inin Anatomi derslerinde kadavranın önemli olduğunu düşündükleri saptanmıştır. Öğrencilerin büyük çoğunluğunun Anatomi eğitimini daha interaktif, uygulamalı ve kadavra başında yapmak istedikleri belirlenmiştir.Keywords : Anatomi eğitimi, öğrenci geri bildirimi, kadavra, tıp eğitimi