- Tıp Eğitimi Dünyası
- Vol: 24 Issue: 24
- EĞİTİM PROGRAMI DEĞERLENDİRMEDE ÖĞRENCİ GERİBİLDİRİMLERİ VE KRİTİK OLAYLAR TEKNİĞİNİN KULLANILMASI: ...
EĞİTİM PROGRAMI DEĞERLENDİRMEDE ÖĞRENCİ GERİBİLDİRİMLERİ VE KRİTİK OLAYLAR TEKNİĞİNİN KULLANILMASI: HALK SAĞLIĞI İNTÖRN STAJ PROGRAMI
Authors : Hatice Şahin
Pages : 1-8
View : 8 | Download : 3
Publication Date : 2007-07-01
Article Type : Research
Abstract :Amaç: Bu çalışmanın amacı; öğrenci geribildirimlerinin ve kritik olaylar tekniğinin, Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde yenilenen Halk Sağlığı intörn staj programını değerlendirmek amacıyla kullanımını değerlendirmektir. Gereç ve yöntem: Kesitsel tipteki araştırmada öğrenci geribildirim formu ve kritik olaylar tekniği veri toplama amacıyla kullanılmıştır. Araştırmaya 2003 döneminin son üç, 2004 döneminin ilk intörn grubu katılmıştır. 5’li Likert ile değerlendirilen geribildirim 86 soru ve stajın genel değerlendirmesinden oluşmaktadır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS kullanılmıştır. Kritik olaylar tekniğinde öğrencilerden staj sürecinde algılarını etkileyen üç olumlu, üç olumsuz olayı yazması istenmiştir. Toplanan olaylar bir ekip tarafından çözümlenmiş ve ilgili başlıklar altında toplanmıştır. Bulgular: Geribildirim formu 121 intörnden (kapsama oranı:%95.2) alınmıştır. Geribildirim sonuçları bazı staj hedeflerinin gerçekleştirilemediğini ortaya koymuştur. Kritik olaylar tekniğinde 133 olay (65’i olumlu, 68’i olumsuz) derlenmiştir. Çözümlemede yaşanan (olumlu/olumsuz) olaylarda danışmanlarla iletişimin başlığı vurgulanmaktadır. Sonuç: Araştırma bulguları staj süreci konusunda önemli bulgular ortaya koymuştur. Staj planlama grubu gerçekleştirilemeyen hedefleri tekrar gözden geçirmiştir. Ayrıca geribildirim formunda gerekli değişiklikler yapılmıştır ve son hali ile halen kullanılmaktadır. Eğitim programında öğrenci geribildirimleri sıklıkla kullanılmasına rağmen tek veri kaynağı olarak kullanılmamalı, eğitici görüşleri gibi programın diğer öğeleri ile ilgili de veriler değerlendirme çalışmalarının içinde yer almalıdır.Keywords : eğitim programı değerlendirme, öğrenci geribildirimi, kritik olaylar tekniği, halk sağlığı