- Tıp Eğitimi Dünyası
- Vol: 26 Issue: 26
- TIP EĞİTİMİNE YENİ BAŞLAYAN ÖĞRENCİLERE YÖNELİK DURUM DEĞERLENDİRME ÇALISMASI: İKİ YILA AİT VERİLERİ...
TIP EĞİTİMİNE YENİ BAŞLAYAN ÖĞRENCİLERE YÖNELİK DURUM DEĞERLENDİRME ÇALISMASI: İKİ YILA AİT VERİLERİN KARŞILASTIRMASI
Authors : Sevgi Timbil, Sema Özan, Serpil Vel?pa?ao?lu, Yücel Gürsel, Cahit Ta?kiran, Berna Musal
Pages : 1-11
View : 10 | Download : 2
Publication Date : 2007-09-01
Article Type : Research
Abstract :Amaç: Program değerlendirme çalışması kapsamında, Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesine yeni başlayan öğrencilerin sosyodemografik özelliklerinin, tıp fakültesini tercih etmelerini etkileyen faktörlerin, fakültedeki eğitim sistemi ve öğrenme ortamına ilişkin algıların ve mesleki planlarının değerlendirilmesi ve 2005-2006 ile 2006-2007 akademik yıllarına ait verilerin karşılaştırılmasıdır. Gereç ve Yöntem: Kesitsel ve analitik tipte bir arastırma olup her iki akademik yılın baslangıcında birinci sınıf ögrencilerine anket uygulanmıstır. Ögrencilerin ilk yılda %92.5’ine, ikinci yılda %90.4’üne ulasılmıstır. Analizlerde ki-kare testi kullanılmıstır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin her iki yıl için yaklaşık %60’ı erkek, çoğu Süper/Anadolu/Fen Lisesi mezunu idi. Öğrencilerin her iki yılda yaklaşık % 90’ı tıp fakültesine isteyerek girmiş, hekimlik mesleği seçimini etkileyen öncelikli etmen olarak "insanlara yardım etme” ilk sıralarda yer almıştır. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesini tercih ederken aktif eğitim sistemi uygulandığından haberdar olan öğrencilerin ilk yıl % 83.6, ikinci yıl % 67.3’ü bu durumun tercihlerini olumlu/kısmen olumlu etkilediğini belirtmiştir. Çalışmamızda her iki yılda da öğrencilerin çok büyük oranı eğitim ortamına ilişkin olumlu görüşler bildirmiştir; % 80’inin eğitimlerinin ilk ayının sonunda Fakültemize uyum sağlayabildikleri ve hemen hemen tümünün Fakültemizin öğrencisi olmaktan hoşnut/kısmen hoşnut oldukları belirlenmiştir. Öğrencilerimizin mezuniyet sonrası mesleki planlarında her iki yılda da ilk sırada "uzman olmak”, ikinci sırada ise "yüksek lisans/doktora yapmak” yer almıştır. Sonuç: Program değerlendirme çalışmaları kapsamında iki yıldır yürütülmekte olan ve Dönem 1 öğrencilerinin profilini belirleyen ve karşılaştıran bu çalışmanın ileriki yıllarda sürdürülerek, gerekli düzenlemelerin yapılmasına yönelik olarak kullanılması planlanmıştır.Keywords : Program degerlendirme, yeni tıp ögrencileri, ögrenci profili, ögrenme ortamı, mesleki plan