- Tıp Eğitimi Dünyası
- Vol: 23 Issue: 23
- PRATİSYEN HEKİMİN BİLMESİ VE YAPABİLMESİ GEREKEN LABORATUVAR BECERİLERİN BELİRLENMESİ
PRATİSYEN HEKİMİN BİLMESİ VE YAPABİLMESİ GEREKEN LABORATUVAR BECERİLERİN BELİRLENMESİ
Authors : S. Ayhan Çaliskan
Pages : 1-11
View : 14 | Download : 2
Publication Date : 2006-06-01
Article Type : Research
Abstract :Giriş: Hekimlerin, mesleki uygulamaları sırasında, hızla gelişen tıp bilgilerini izleyerek kendi bilgilerini güncel tutmaları, mezuniyet öncesi ve sonrası eğitimleri ile elde ettikleri becerileri kullanmaları, var olan sağlık sorununa ilişkin bir karar üretmeleri ve uygulamaları gerekmektedir. Mezuniyet öncesi eğitim süresi göz önüne alındığında hekimlerin, dünyada üretilmiş tıbbi bilgi ve beceri birikiminin tümüne hakim olarak mezun olması beklenemez. Bu nedenle hekimlerin sahip olması gereken mesleki donanım sınırlarının belirlenmiş olması son derece önemlidir. Bu araştırmada hekimin bilmesi ve yapabilmesi gereken laboratuvar becerileri ve bunlar üzerindeki uzlaşma düzeylerinin belirlenmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Kesitsel tanımlayıcı tipteki bu araştırma, Bornova bölgesinde birinci, ikinci ve üçüncü basamak sağlık kurumlarında çalışan 373 hekim ile Mayıs 2002- Haziran 2003 tarihleri arasında gerçekleştirildi. Veriler, Delphi tekniği ve üç tur halinde tekrarlayan anketler ile toplandı. Birinci tur anketinde hekimlerden; "pratisyen hekimin tıp fakültesinden mezun olduğunda bilmesi ve yapabilmesi gereken tüm laboratuvar becerileri” yazması istendi. İlk tur anketlerine yanıt olarak yazılan toplam 287 başlık, uzman hekimler ile değerlendirilerek sınıflandırıldı. Böylece elde edilen 235 laboratuvar beceri başlığı ikinci ve üçüncü tur anketleri olarak kullanıldı. İkinci turda hekimlerden, bu 235 başlığı, bilgi ve beceri düzeylerini belirlemeye yönelik Likert tipi 7’li araştırma ölçeğine göre puanlamaları istendi. Tüm başlıklar için elde edilen puan ortalamaları ve en sık verilen değerler hesaplanarak hekimlere üçüncü tur anketi olarak gönderildi ve kendi puanları ile grup ortalamaları ışığında kararlarını yeniden değerlendirmeleri istendi. Bulgular ve Sonuç: Araştırma sonunda yanıt katılım oranı % 34.9 (130/373) olarak gerçekleşti. Laboratuvar beceri başlıklarına hekimlerin ikinci ve üçüncü turda verdiği puanların ortalamaları arasında fark bulunmadı. Pratisyen hekimlerin mezun olduklarında; laboratuvar beceri başlıklarından 62’sini (%26.4) yapabilmesi, 162 başlığı ise (%69.0) sonuçlarını yorumlayabilecek düzeyde bilmesi gerektiği sonucuna ulaşıldı. Başlıklarının %59.1’i (N=139) üzerinde çok güçlü ve güçlü uzlaşma sağlandı.Keywords : Mezuniyet öncesi tıp eğitimi, müfredat, eğitim programı, eğitim programı geliştirme, pratisyen hekim, klinik beceriler, mesleksel beceriler, laboratuvar beceriler, Delphi tekniği, uzlaşma