- Scientific Educational Studies
- Vol: 6 Issue: 1
- "FİZİK DERSİ" VE "FİZİK ÖĞRETMENİ" NASIL ALGILANIYOR? BİR METAFORİK ALGI ARAŞTIR...
"FİZİK DERSİ" VE "FİZİK ÖĞRETMENİ" NASIL ALGILANIYOR? BİR METAFORİK ALGI ARAŞTIRMASI
Authors : Fatma Coştu
Pages : 146-166
Doi:10.31798/ses.1126305
View : 11 | Download : 6
Publication Date : 2022-06-15
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırma, farklı ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören 11. ve 12. sınıf öğrencilerinin "fizik dersi” ve "fizik öğretmeni” algısının metaforlar yardımıyla incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu amaç kapsamında, araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, farklı lise türlerinin 11. ve 12. sınıfında öğrenim gören toplam 106 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak öğrencilere "Fizik dersi benim için…………gibidir. Çünkü ……………” ve "Fizik öğretmenim benim için…………gibidir. Çünkü ……………” formatında iki cümleden oluşan forma düşüncelerini yazmaları istenmiştir. Araştırmaya dahil edilen veriler, kategoriler altında analiz edilmiştir. Araştırma sonunda öğrencilerin fizik dersi ile ilgili çok sayıda metaforlarının olduğu ve büyük çoğunluğunun olumsuz yönde olduğu belirlenmiştir. Farklı olarak fizik öğretmeni ile ilgili öğrencilerin yaptığı metaforların ise fizik dersine kıyasla olumlu tarzda olduğu bulunmuştur.Keywords : Fizik eğitimi, metaforik algı, fizik öğretmeni, fizik dersi