- Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
- Vol: 5 Issue: 1
- 5E yapılandırmacı öğretim modelinin dil bilgisi öğretiminde kullanımı
5E yapılandırmacı öğretim modelinin dil bilgisi öğretiminde kullanımı
Authors : Banu Özdemir, Hande Balkan
Pages : 56-64
View : 6 | Download : 2
Publication Date : 2017-06-30
Article Type : Other
Abstract :Hızla değişen dünyaya, teknolojiye ve rekabetçi çalışma yaşamına uyum sağlamanın koşulu iletişim becerilerinde ve dil yeterliliklerinde iyi durumda olmaktan geçmektedir. Bu da nitelikli bir ana dili eğitimini gerekli kılmaktadır. Bu gereklilik sebebiyle dünyanın her yerinde ülkeler vatandaşları için sistemli ve programlı bir ana dili eğitimi sunmakta, verdiği eğitimi çağın ihtiyaçlarına uygun olarak şekillendirmektedir. Ülkemizde de 2006 yılında köklü bir değişim süreci yaşanmış ve yapılandırmacı eğitim yaklaşımı benimsenmiştir. Aradan geçen yıllar içinde gerek görülen küçük boyutta değişikliklerle öngörülen eğitim çıktılarına ulaşmaya yönelik adımlar atılagelmiştir. 2017 yılı itibari ile de programlardaki değişim devam etmektedir. Genel olarak yapılandırmacı yaklaşımın hâkim olduğu eğitim sistemimizde bu merkezî değişim ve yenileşme çabalarının yanında, alanlara özgü farklı modellerin uygulamaya dâhil edilmesi gibi esnek uygulamalar da kendine yer bulabilmektedir. Ana dili eğitimi alanında öğretmenlerce uygulanabilecek yapılandırmacı yaklaşım genel çerçevesine uygun modellerden biri de 5E Öğretim Modeli’dir. Bu çalışmada yapılandırmacı yaklaşıma ve prensiplerine uygun olan "5E Öğretim Modeli” ile ilgili alan yazın taranmış ve çoğunlukla Fen Bilimleri alanında kullanılan modelin Türkçe derslerinde özellikle de dil bilgisi öğretiminde kullanılabilirliğine yönelik kanıtlar incelenmiştir. Öğretmenlere yol göstermesi açısından örnek bir ders işleniş planı da sunulmuştur.Keywords : 5E öğrenme modeli, yapılandırmacı yaklaşım, dil bilgisi öğretimi