- Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
- Vol: 20 Issue: 37
- Nitel Bir Araştırma: Öğretmen Adaylarının Konuşma Becerileri Öğretme Algıları Üzerine
Nitel Bir Araştırma: Öğretmen Adaylarının Konuşma Becerileri Öğretme Algıları Üzerine
Authors : Dilek Tüfekçi Can
Pages : 431-458
Doi:10.31795/baunsobed.645194
View : 14 | Download : 5
Publication Date : 2017-06-01
Article Type : Other
Abstract :Çocuklara yabancı dil olarak İngilizce konuşmayı öğretme konusu üzerine yapılan araştırmalar genellikle ya öğretmenlerin ya da öğrencilerin algılarını ortaya çıkarmayı amaçlarken İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen aday öğretmenlerin gerçek sınıf ortamında çocuklara konuşma becerileri öğretme konusundaki algıları yeterince ilgi çekmemiş bir çalışma alanı olarak kalmıştır. Bu nedenle bu çalışma, İngilizce aday öğretmenlerin çocuklara konuşma becerilerini öğretme algılarını ortaya çıkarmayı amaçlamıştır. Ayrıca, bu çalışma aday öğretmenlerin konuşma becerilerini öğretme kaygıları olup olmadığını, eğer varsa bu kaygılara yol açan faktörlerin neler olduğunu ortaya çıkarmayı hedeflemiştir. Bununla birlikte çalışma aday öğrencilerin gerçek sınıf ortamında edindikleri deneyimlerin neler olduğunu ortaya koymayı da amaçlamıştır. Araştırmaya Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesinde okuyan 48 aday öğretmen katılmıştır. Araştırmada, katılımcıların demografik yapısını araştıran anket soruları, mülakatlar, duygu ve düşüncelerini yazdıkları deneme yazıları nitel veri toplamak amacıyla kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, aday öğretmenler, çocukların yabancı dil konuşmadaki eksikliklerini eğitim sistemi, İngilizce öğretmenleri ve metodoloji, materyal ve müfredat olmak üzere üç temel faktöre bağlamışlardır. Bununla birlikte, araştırmanın sonucu, öğretmen adaylarının da konuşmayı öğretme kaygısı yaşadıklarını ve bunların nedeni olarak gerçek sınıf ortamında deneyimlerinin olmaması, uygun metodolojiyi uygulayamamaları, sınıf ortamına uygun söylem bulamamaları, çocukların motivasyon, ilgi ve katılımlarını arttırmada zorluk yaşamalarını, telaffuz, dilbilgisi ve bilgi hataları yapmalarını göstermişlerdir. Bununla birlikte gerçek sınıf ortamında İngilizce konuşmayı öğretmede kazanımlarının olduğunu belirtmişlerdirKeywords : Yabancı Dil Olarak İngilizce, Aday Öğretmen, Konuşma Becerilerini Öğretme, Algı