- Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi
- Vol: 12 Issue: 2
- Diş Protez Teknolojisi Programı 2. Sınıf Öğrencilerinin Uygulama Derslerine ve Mesleğe Bakış Açıları...
Diş Protez Teknolojisi Programı 2. Sınıf Öğrencilerinin Uygulama Derslerine ve Mesleğe Bakış Açılarının Değerlendirilmesi
Authors : Bike Altan, Şevki Çinar
Pages : 211-218
Doi:10.53424/balikesirsbd.1077570
View : 40 | Download : 40
Publication Date : 2023-06-23
Article Type : Research Article
Abstract :Üniversitemiz Sağlık Meslek Yüksekokulu’nda diş hekimi tarafından planlanan tedaviye göre sabit, hareketli protezlerin ve ortodontik apareylerin laboratuvar çalışmasını yapan diş teknisyenlerini yetiştirmek üzere eğitim veren 2 yıllık Diş Protez teknolojisi ön lisans programları bulunmaktadır. Diş protez teknolojisi programında, teorik derslerin yanı sıra uygulama dersleri de verilmektedir. Bu çalışmada bir devlet üniversitesine kayıtlı öğrencilerin demografik verileri, yapılan uygulama derslerinin verimliliği ve öğrencilerin mesleğe olan bakış açıları değerlendirilmesini amaçlanmıştır. Çalışma topluluğumuzu Sağlık Bilimleri Üniversitesi Dişçilik Hizmetleri Bölümü Diş Protez Teknolojisi Programı 61 2. sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Öğrencilerin tümü Google Forms üzerinden oluşturulan ankete gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmamızda öğrencilerin uygulama verimliliği, uygulama değerlendirme puanı (UDP) olarak ölçülmüştür. Ayrıca iş bulma kaygı düzeyleri ve mezun olduktan sonraki kariyer planlamasına yönelik sorular sorulmuştur. Bölümü seçme nedenine göre kariyer planlamasının dağılımları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır (p>0,050). Öğrencilerin yaşları ile mezun olduklarındaki iş bulma kaygısı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki yoktur (p=0,257). Cinsiyetlere göre öğrencilerin mezun olduklarında iş bulma kaygısı farklılık göstermektedir (p=0,031). Öğrencilerin kariyer planlamasına göre uygulama değerlendirme puanları arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır (p>0,050). Çalışmanın sonucunda kız öğrencilerde mezun olduktan sonra iş bulma kaygı düzeyi, erkek öğrencilere göre daha yüksek bulunmuştur. Öğrenciler UDP’lerinin düşük olma sebebini verilen sürenin kısıtlı olması olarak belirtmişlerdir.Keywords : değerlendirme, diş teknisyeni, mesleki algı, uygulama eğitimi