- Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
- Vol: 5 Issue: 2
- ÖĞRETİM SÜRECİNDE HİKÂYE ANLATMANIN TEKNOLOJİYLE DEĞİŞEN DOĞASI: DİJİTAL HİKÂYE ANLATIMI...
ÖĞRETİM SÜRECİNDE HİKÂYE ANLATMANIN TEKNOLOJİYLE DEĞİŞEN DOĞASI: DİJİTAL HİKÂYE ANLATIMI
Authors : Aslıhan Kocaman-karoğlu
Pages : 89-106
Doi:10.17943/etku.29277
View : 7 | Download : 2
Publication Date : 2015-07-11
Article Type : Other
Abstract :Teknolojik gelişimin çok hızlı olduğu şu son yıllarda, bilgi ve iletişim teknolojilerinin öğrenme ortamlarına tüm müfredat genelinde entegre edilmesi önerilmesine rağmen, istenilen düzeyde ve başarıda kullanılamadığını belirten birçok araştırma mevcuttur. Sebeplerine yönelik öne sürülmüş gerekçelerden bir tanesi de derslerle nasıl bütünleştirileceğinin pratikte bilinmemesi gösterilmektedir. Dijital hikâye anlatımının okul öncesi eğitimden üniversiteye kadar çeşitli öğretim kademelerinde kullanımı, çokluortam teknolojilerinin sınıflara entegrasyonu noktasında fayda sağlamaktadır. Dijital hikâye anlatımı, geleneksel hikâye anlatımının çoklu ortam teknolojileriyle bütünleştirilmesiyle ortaya çıkmış bir yaklaşım olarak eğitim ortamlarında son dönemde sıklıkla kullanılmaktadır. Bu çalışmada uluslararası literatür incelenerek dijital hikâye anlatımı kavramı kuramsal olarak ele alınmış, öğretim ortamlarında kullanımına yönelik incelemeler yapılıp sunulmuş, çeşitlerine değinilmiş ve Türkiye’de kullanımına yönelik farkındalık oluşturmak amacıyla eğitimin çeşitli kademelerinde yapılmış akademik çalışmalardan örnekler verilmiştir. Çalışma ile dijital hikâye anlatımının öğretim ortamlarında kullanımının, eğitimciler tarafından daha iyi anlaşılmasının sağlayacağı düşünülmektedir. Çalışma, öğretimde teknoloji entegrasyonunun önemsendiği ve desteklendiği bu dönemde dijital hikâye anlatımı kavramının detaylıca incelenmesi bakımından önemlidir.Keywords : dijital hikâye anlatımı, öğretimde teknoloji kullanımı, teknoloji entegrasyonu