- Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
- Vol: 5 Issue: 2
- AŞIRMACILIĞI ÖNLEME VE AKADEMİK DÜRÜSTLÜĞÜ SAĞLAMADA TURNİTİN® KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ...
AŞIRMACILIĞI ÖNLEME VE AKADEMİK DÜRÜSTLÜĞÜ SAĞLAMADA TURNİTİN® KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Authors : Yasemin Demiraslan Çevik, Sibel Barin
Pages : 39-53
Doi:10.17943/etku.88439
View : 9 | Download : 2
Publication Date : 2015-07-11
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın amacı, bir grup üniversite öğrencisinin aşırmacılığı tespit etme ve önlemede Turnitin® kullanımı ile ilgili görüşlerini incelemektir. Araştırmanın katılımcıları, 2014 Bahar döneminde Hacettepe Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü’nde Öğretim Tasarımı, Özel Öğretim Yöntemleri II ve Öğretmenlik Uygulaması derslerini alan toplam 155 öğrenci arasından anketi yanıtlayan 120 (Kız=68, Erkek=52, Yaş ortalaması=21,7) öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplamak amacıyla oluşturulan ankette öğrencilerin Turnitin® kullanmadan önce akademik dürüstlük hakkındaki bilgileri ve sistemi kullanma sürecindeki deneyimleri (örn. sistemin kullanım kolaylığı, sistemi kullanmanın aşırmacılığı önlemedeki etkileri) ile ilgili görüşlerini soran toplam 20 soru yer almaktadır. Verilerin değerlendirilmesinde betimsel istatistikler kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, katılımcıların aşırmacılığın yanlış bir şey olduğuna dair farkındalıklarının olduğunu, aşırmacılığı önlemede Turnitin® sisteminin kullanımına dönük olumlu görüşlere sahip olduklarını fakat Turnitin® kullanımının bazı katılımcıları endişelendirdiğini ortaya koymuştur.Keywords : akademik dürüstlük, aşırmacılık, Turnitin®