- Eğitim Yansımaları
- Vol: 3 Issue: 1
- The Effect of Material Supported Science Course On Students' Awareness of Technology Usage
The Effect of Material Supported Science Course On Students' Awareness of Technology Usage
Authors : Naciye Şanal, Rabia Çetintaş, Özlem Can, Hasan Güner Berkant
Pages : 42-58
View : 12 | Download : 4
Publication Date : 2019-03-25
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı, materyal destekli fen bilimleri dersinin ortaokul altıncı sınıf öğrencilerinin teknoloji kullanımına yönelik farkındalıklarına etkisini incelemektir. Araştırma 2017-2018 bahar yarıyılında, Kahramanmaraş ili merkez ilçesindeki bir ortaokulun altıncı Sınıf öğrencileriyle yürütülmüştür. 20 öğrenci deney grubu, 19 öğrenci kontrol grubu olmak üzere toplam 39 öğrenci ile beş hafta yürütülen çalışmanın deney grubunda materyal destekli etkinlikler, kontrol grubunda mevcut öğretim programına dayalı etkinlikler kullanılmıştır. Nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin birlikte kullanıldığı karma yöntemle yapılan araştırmada; nicel veriler ‘Teknoloji Kullanımına Yönelik Farkındalık Ölçeği’ kullanılarak, nitel veriler ise yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiştir. Nicel verilerin analizinde SPSS 22 programı kullanılarak bağımlı ve bağımsız gruplar t-testleri, Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi, Mann Whitney U-testi ve Kruskal Wallis H testi yapılmıştır. Nitel verilerin analizi ise içerik analizi yöntemiyle yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar; materyal destekli fen bilimleri dersinin teknoloji kullanımına yönelik farkındalığı artırdığını, öğrencilerin teknoloji kullanımına yönelik farkındalıklarının cinsiyet, aile gelir düzeyi ve teknolojik alete sahip olma değişkenlerine göre farklılaşmadığını göstermektedir.Keywords : Ortaokul öğrencileri, teknoloji kullanımına yönelik farkındalık