Abstract :Sağlıklı ve huzurlu bir toplumun varlığı, evrensel ve toplumsal değerlerin korunup yaşatılmasına bağlıdır. Bu noktada bireylere özellikle çocuklara değer aktarımı büyük önem taşımaktadır. Bu aktarım aile ve okulun yanı sıra edebî eserlerle de sağlanabilmektedir. Edebî eserler, çocuğa zevk, eğitim ve okuma alışkanlığı kazandırmakla birlikte değer aktarımıyla onlara “iyi insan” olma yolunda ışık tutar. Çocuk edebiyatı çerçevesinde değerler eğitimine hizmet edebilecek eserler ortaya koyan yazarlardan biri de Cahit Uçuk’tur. Bu çalışmada yazarın “Gümüş Kanat” ve “Türk İkizleri” adlı çocuk romanlarında bulunan “sevgi” değeri incelenmiştir. “Gümüş Kanat” MEB’in ilköğretim düzeyi için belirlemiş olduğu “100 Temel Eser” kapsamındadır ve ortaokul Türkçe ders kitaplarında da yer almaktadır. “Türk İkizleri” ise ulusal ve uluslararası alanda pek çok ödüle sahip bir eserdir. MEB’in belirlemiş olduğu ortak kök değerlerden olan “sevgi” değerinin “Gümüş Kanat”ta 48; “Türk İkizleri”nde ise 61 kez yinelendiği tespit edilmiş; bu hâliyle eserlerde en çok yinelenen değer olması sebebiyle de çalışmaya konu edilmiştir. Çalışmada eserlerde bulunan sevgi değeri ve bu değerin alt değerleri olan insan sevgisi, aile sevgisi, doğa sevgisi, hayvan sevgisi, vatan sevgisi, kitap ve okuma sevgisi üzerinden verilmek istenen eğitsel iletiler üzerinde durulmuştur. Aynı zamanda Cumhuriyet dönemi kadın yazarlarından olan Cahit Uçuk’un hayatı, edebî kişiliği söz konusu edilirken yazarın çocuk edebiyatındaki yeri ve önemi de tespit edilmeye çalışılmıştır. Keywords : Türkçe eğitimi, Değerler Eğitimi, Cahit Uçuk, Gümüş Kanat, Türk İkizleri, Sevgi Değeri
