- Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
- Cilt: 11 Sayı: 2 Güncel Sayı
- KİTAP OKUMA ETKİNLİKLERİNİN OKUMA ALIŞKANLIĞINA YÖNELİK TUTUMA ETKİSİNİN İNCELENMESİ: ANDİÇEN ORTAOK...
KİTAP OKUMA ETKİNLİKLERİNİN OKUMA ALIŞKANLIĞINA YÖNELİK TUTUMA ETKİSİNİN İNCELENMESİ: ANDİÇEN ORTAOKULU ÖRNEĞİ
Authors : Esma Pehlivanoğlu, Makbule Uğurlu, Emel Karadağ, Yasemin Karacabey, Kübra Ünal
Pages : 61-85
View : 62 | Download : 64
Publication Date : 2024-05-01
Article Type : Research
Abstract :Okumanın bireysel ve toplumsal yaşama önemli katkılar sağladığı, bireyin anlama, düşünme, öğrenme, kavrama, analiz yapma ve yorumlama becerilerini geliştirdiği bilinmektedir. Okuma alışkanlığının kazanılması, hem kişisel hem de toplumsal düzeyde bir dizi fayda sağlar; ancak okullardaki okuma alışkanlığı geliştirme faaliyetleri genellikle yetersiz bulunmaktadır. Bu durum, öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanmasını ve bu beceriyi hayat boyu sürdürmesini hedefleyen eğitimciler için önemli bir meydan okuma oluşturmaktadır. Bu bağlamdan yola çıkılarak araştırmanın amacı, Andiçen Ortaokulu\'nda öğrenim gören öğrencilere yönelik olarak yürütülen okuma etkinliklerinin öğrencilerin okuma alışkanlıklarına yönelik tutumlarına etkisini incelemektir. Araştırma, ilişkisel tarama modeli kullanılarak tek gruplu yarı deneysel bir desenle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Ankara\'da öğrenim gören öğrenciler oluşturur. Veri toplama sürecinde, Andiçen Ortaokulu\'na devam eden 232 öğrenciye, öğretmenleri aracılığıyla Google Form üzerinden ulaşılmıştır. \"Ortaokul Kitap Okuma Alışkanlığı Ölçeği\", \"Kitap Okuma Alışkanlığı Ölçeği\" ve araştırmacı tarafından hazırlanan \"Kişisel Bilgi Formu\" veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Veriler, SPSS 25.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonunda, deney sürecinde uygulanan okuma etkinliklerinin öğrencilerin okuma alışkanlıklarına yönelik tutumları üzerinde anlamlı bir etkisi olup olmadığı belirlenmiştir. Araştırma, okuma alışkanlığının kazanılmasında okul tabanlı faaliyetlerin önemini vurgulamaktadır.Keywords : Ortaokul Öğrencileri, Kitap Okuma Etkinlikleri, Okuma Alışkanlığı