- Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
- Vol: 6 Issue: 2
- OKUL ÖRGÜTLERİNDE YÖNETİMİN DEMOKRATİKLİK DÜZEYİNİN KATILIM ÖZGÜRLÜK VE ÖZERKLİK BOYUTLARI AÇISINDAN...
OKUL ÖRGÜTLERİNDE YÖNETİMİN DEMOKRATİKLİK DÜZEYİNİN KATILIM ÖZGÜRLÜK VE ÖZERKLİK BOYUTLARI AÇISINDAN ÖĞRETMENLERCE DEĞERLENDİRİLMESİ (Balıkesir İli Örneği)
Authors : Hayret Başaran, Özay Nuri Aksoy, Turgut Kivanç
Pages : 158-170
View : 19 | Download : 6
Publication Date : 2019-02-28
Article Type : Research
Abstract :Araştırmanın amacı, öğretmenlerin yönetimin demokratiklik düzeyiyle ilgili görüşlerinin belirlenmesidir. Bağımsız değişkenlerimiz cinsiyet, kıdem, konusu demokrasi olan eğitim, eğitim durumu ve okul türüdür. Araştırmada sıralı açıklayıcı karma desen kullanılmıştır. Balıkesir’de, bulunduğu okulda en az bir eğitim yılı görev yapmış olan 101 öğretmene ulaşılmış, Zencirci (2003) tarafından geliştirilen "Yönetimin Demokratik Düzeyini Saptama" ölçeği uygulanarak nicel veriler toplanmıştır. Bu ölçek üç alt testten oluşmaktadır. Bunlar, Katılım, Özgürlük ve özerkliktir. Veriler SPSS 24 Programıyla analiz edilmiş okul türleri arasında ve öğrenim durumu farklı öğretmenler arasında anlamlı farklılıklar gözlenmiştir. Okul türleri arasındaki anlamlı farklılıkla ilgili yönetimi daha demokratik bulan gruba yarı açık uçlu görüşme formu uygulanarak görev yaptıkları okul türündeki yönetim tutumları ve diğer faktörler ile ilgili nitel veriler toplanmış ve betimlenmiştir. Farklı eğitim durumuna sahip öğretmenlerin arasındaki anlamlı farkla ilgili açık uçlu görüşme formu uygulanarak görüşleri alınmış, betimlenmiştir. Elde edilen veriler sonucunda yönetimi daha demokratik bulan okul türündeki durum tespit edilerek diğer okul türlerinde uygulanması ve Eğitim durumu farklı öğretmenlerin farklı görüşleri betimlenerek durum tespiti yapılmış, önerilerde bulunulmuştur.Keywords : Okul örgütü, yönetim, demokrasi