- Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 17 Issue: 4
- Ortaokul Öğrencilerinin Yüzdeler Konusunda Sayı Duyularının İncelenmesi
Ortaokul Öğrencilerinin Yüzdeler Konusunda Sayı Duyularının İncelenmesi
Authors : Ayşenur Yapici, Mesture Kayhan Altay
Pages : 2221-2243
Doi:10.17240/aibuefd.2017..-337984
View : 32 | Download : 11
Publication Date : 2017-12-08
Article Type : Research
Abstract :Çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin yüzdeler konusunda sayı duyularının incelenmesidir. Araştırmanın örneklemi, Türkiye’nin Kırıkkale ilinde bulunan dört farklı ortaokulun 5, 6 ve 7. sınıflarında öğrenim gören toplam 454 öğrenciden oluşmaktadır. Veriler, sayı duyusu bileşenleri dikkate alınarak araştırmacılar tarafından geliştirilen Yüzdeler Konusu ile ilgili Sayı duyusu Testi ile toplanmıştır. Bu bileşenler hesaplamada esneklik, görsel temsil ve kıyaslama (referans) noktası kullanımı bileşenleridir. Verilerin analizinde, yüzde problemlerinde öğrenciler tarafından kullanılan stratejiler incelenmiş ve bu stratejilerin kullanım sıklığı betimsel analiz yöntemi kullanılarak hesaplanmıştır. Çalışmanın sonucunda öğrencilerin yüzdeler konusunda sayı duyularının oldukça düşük olduğu saptanmıştır. Öğrenciler genellikle yüzde problemlerinin çözümünde sayı duyusu kullanımı yerine kural odaklı çözüm yollarını kullanma eğilimi göstermişlerdir. Öğrenciler, yaklaşık değeri bulma veya tahminle ilgili problemlerde bile pratik çözümler kullanmak yerine daha fazla zaman alan işlemsel yolları tercih etmişlerdir.Keywords : Kıyaslama (referans) noktası, hesaplamada esneklik, sayı duyusu, yüzde