- Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 17 Issue: 2
- Sınıf Öğretmenlerinin Yazma Stratejilerini Kullanma Durumlarına İlişkin Görüşleri
Sınıf Öğretmenlerinin Yazma Stratejilerini Kullanma Durumlarına İlişkin Görüşleri
Authors : Özge ERDOĞAN
Pages : 658-678
Doi:10.17240/aibuefd.2017.17.30227-326591
View : 18 | Download : 3
Publication Date : 2017-06-29
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin yazma stratejilerini kullanma durumlarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırma Trabzon ili merkez ilkokullarında çalışan ve amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi ile seçilen 25 sınıf öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin toplanması, analizi ve yorumlanmasında nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile elde edilmiştir. Görüşmelerde öğretmenlerin yazma stratejilerini kullanma düzeylerini belirlemeye yardımcı olacak toplam 8 açık uçlu soruya yer verilmiştir. Görüşme sonunda elde edilen veriler betimsel analiz tekniği ile incelenmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlar ışığında, sınıf öğretmenlerinin günlük hayatlarında yazı yazmaya yeterince zaman ayırmadıkları ve yazma stratejilerini kullanma düzeylerinin oldukça düşük olduğu ortaya koyulmuştur.Keywords : Sınıf öğretmenleri, yazma