Sixth grade students' attitude toward science course
Authors : Burcu Babaoğlan, Tuğba Arikan
Pages : 68-78
Doi:10.19128/turje.294844
View : 12 | Download : 6
Publication Date : 2017-04-30
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik tutum düzeyinin cinsiyetlerine, anne-baba mesleklerine, haftada okudukları kitap sayılarına ve fen bilimleri dersini sevip sevmeme durumlarına göre incelenmesidir. Araştırma kapsamında geliştirilen "Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Anketi" veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Veriler 2016-2017 eğitim-öğretim yılı 1. döneminde Kahramanmaraş' ta bulunan iki ortaokulda toplam 318 6.sınıf öğrencisinden toplanmıştır. Verilerin analizinde tek yönlü varyans analizi ve bağımsız gruplar t testinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik tutumları oldukça yüksek seviyede ve olumludur. Fen bilimleri dersini seven öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik tutumlarının yüksek olduğu görülmüş fakat öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik tutum puanları ile cinsiyetleri ve anne-baba meslekleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır.Keywords : Tutum, Fen tutumu, Fen bilimleri dersi