- Turkish Journal of Primary Education
- Vol: 7 Issue: 1
- Ortaokul Öğretmenleri Dijital İçerik Hazırlama Özyeterlilik Ölçeği Geliştirme Çalışması...
Ortaokul Öğretmenleri Dijital İçerik Hazırlama Özyeterlilik Ölçeği Geliştirme Çalışması
Authors : Ferat PARK, Gürbüz OCAK
Pages : 1-24
Doi:10.52797/tujped.1068712
View : 11 | Download : 5
Publication Date : 2022-06-30
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmada Ortaokul Öğretmenlerinin Dijital İçerik Hazırlama Özyeterlilikleri Ölçeği geliştirilmeye çalışılmıştır. Araştırmanın evrenini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Afyonkarahisar ilinde görev yapmakta olan ortaokul öğretmenleri, örneklemini ise araştırmaya gönüllü olarak katılan 320 ortaokul öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Bu araştırma kapsamında 26 maddelik beşli likert tipinde Ortaokul Öğretmenlerinin Dijital İçerik Hazırlama Özyeterlilikleri Ölçeği geliştirilmiştir. Ölçek 1. faktörde (dijital iletişim) 0.569-0.876 arasında faktör yükleri olan 11 madde, 2. faktörde (tablo ve grafik) 0.643-0.735 arasında faktör yükleri olan 6 madde, 3. faktörde (öğretim materyalleri) 0.676-0.878 arasında faktör yükleri olan 4 madde ve 4. faktörde (sosyal içerik) 0.617-0.780 arasında faktör yükleri olan 5 maddeden oluşturulmuştur. Geliştirilen ölçeğin alt boyutlarının cronbach alfa katsayıları 0.945, 0.925, 0.908 ve 0.863 ve ölçeğin tüm güvenirlik katsayısı 0.956 olarak hesaplanarak güvenilir olduğu sonucuna varılmıştır. Araştırma sonucunda 26 maddelik, 4 alt boyuta sahip, 5’li likert tipinde, geçerli ve güvenilir bir ölçek elde edildiği söylenebilir.Keywords : ortaokul öğretmenleri, dijital içerik hazırlama, dijital içerik hazırlama