- Turkish Journal of Primary Education
- Vol: 2 Issue: 1
- Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi
Authors : Leyla Ba?duvar, Lütfi Üred?
Pages : 57-71
View : 10 | Download : 6
Publication Date : 2017-12-29
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının kaygı düzeylerini belirlemek ve sahip oldukları kaygı düzeylerini okul süreci, alan sınavı, atanmaya ilişkin, sınıf süreci alt faktörleri ile öğrenim görülen sınıf düzeyi, ailenin gelir durumu, yaş ve cinsiyet değişkenleri açısından farklılaşıp farklılaşmadığını belirleyerek incelemektir. Araştırma, 2014-2015 öğretim yılında Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmeni adaylarından oluşan 302 kişi üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada ilişkisel tarama yöntemi kullanılmış, veri toplama aracı olarak "Öğretmen Kaygı Düzeyi Ölçeği” uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizi sürecinde, korelasyon analizi ve Cronbach Alfa güvenirlilik analizi, aritmetik ortalama, standart sapma, t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, sınıf öğretmeni adaylarının kaygı düzeylerinin (tüm alt faktörler dahil olmak üzere) öğrenim görülen sınıf düzeyi ve yaş açısından istatistiksel olarak anlamlı şekilde farklılaştığı görülmüştür.Keywords : sınıf öğretmeni adayı, kaygı, alan sınavı, kaygı düzeyi