- The Online Journal of Recreation and Sports
- Vol: 12 Issue: 1
- BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN METAVERSE BİLGİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ...
BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN METAVERSE BİLGİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
Authors : Murat Turan, Muhammet Mavibaş, Buğra Çağatay Savaş, Harun Çetin
Pages : 25-42
Doi:10.22282/tojras.1201104
View : 8 | Download : 3
Publication Date : 2023-01-31
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırma, beden eğitimi öğretmenlerinin metaverse bilgi düzeyleri tespit edilerek çeşitli değişkenler açısından karşılaştırılması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini Erzurum ilindeki okullarda görev yapan beden eğitimi öğretmenleri oluştururken, örneklem grubunu 136’sı erkek 21’i kadın olmak üzere 157 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplamak için katılımcıların demografik özelliklerini tespit etmek amacıyla araştırmacılar tarafından oluşturulan "Kişisel Bilgi Formu” ve beden eğitimi öğretmenlerinin metaverse hakkında bilgi düzeylerini belirlemek için ise Süleymanoğulları vd., (2022) tarafından geliştirilen 5’li Likert tip olan ve teknoloji, sosyal, dijitalleşme ve yaşam biçimi olmak üzere 4 alt boyut ve 15 sorudan oluşan "Metaverse Ölçeği” kullanılıştır. Beden eğitimi öğretmenlerinin demografik değişkenlerini tespit etmek amacıyla tanımlayıcı istatistik yapılmıştır. Katılımcıların cinsiyet, medeni durum ve metaverse terimini daha önce duyma durumlarına göre meteverse bilgi düzeylerini karşılaştırmak için T-Testi; yaş ve hizmet süresi değişkenine göre karşılaştırılmasında ise One-Way ANOVA testi uygulanmış olup anlamlılık düzeyi p=0,05 olarak belirlenmiştir. Katılımcıların cinsiyet ve hizmet sürelerine göre metaverse bilgi düzeylerinin karşılaştırılmasında anlamlı farklılıklara rastlanmamış (p>0,05); medeni durum, metaverse terimini duyma ve yaş değişkenine göre anlamlı farklılıklara rastlanmıştır (p<0,05). Elde edilen sonuçlara göre, sosyal alt boyutunda bekar olan öğretmenlerin evli olan öğretmenlere oranla daha yüksek, dijitalleşme, yaşam biçimi ve genel metaverse bilgi düzeyinde metaverse terimini duyanların duymayanlara göre daha yüksek ve yaşam biçimi alt boyutunda 32-26 yaş ile 37 yaş ve üstü yaş grubunda olanların 27-31 yaş grubundakilere oranla daha yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir.Keywords : Beden Eğitimi Öğretmeni, Metaverse, Spor.