- The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
- Vol: 3 Issue: 2
- SOSYAL BİLİMLER LİSELERİ ULUSAL ÖĞRENCİ SEMPOZYUMLARININ ÖĞRENCİLERİN DÜŞÜNME BECERİLERİNE, DUYUŞSAL...
SOSYAL BİLİMLER LİSELERİ ULUSAL ÖĞRENCİ SEMPOZYUMLARININ ÖĞRENCİLERİN DÜŞÜNME BECERİLERİNE, DUYUŞSAL ÖZELLİKLERİNE VE SOSYALLEŞME BECERİLERİNE ETKİSİ
Authors : Ercan Türk, Yaşar Koçak, Selma Kaya
Pages : 120-134
View : 20 | Download : 7
Publication Date : 2017-12-25
Article Type : Research
Abstract :Gerçekleştirilen çalışmada; MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen Sosyal Bilimler Liseleri Ulusal Öğrenci Sempozyumlarının etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma tarama modelinde olup veri toplanması için araştırmacılar tarafından ölçek geliştirilmiştir. Ölçeğin deneme uygulamasından sonra geçerlilik ve güvenirliğine yönelik analizler yapıldıktan sonra asıl uygulamada kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 20.00 paket programı kullanılarak bilgisayara aktarılmış ve veriler aritmetik ortalama, standart sapma, iki değişkenler için bağımlı gruplar t testi, üç değişken için ise tek yönlü varyans analizi ve varyans analizinde fark çıkması durumunda ise Post Hoc tekniklerinden Turkey testi yapılarak çözümlenmiştir. Sosyal Bilimler Liseleri Ulusal Öğrenci Sempozyumlarının etkileri sempozyum öncesi ve sonrası ele alınarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda; gerek düşünme becerileri, gerek duyuşsal özellikler gerekse sosyalleşme becerileri bakımından yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşlerinin, sempozyum öncesine göre sempozyum sonrasında daha yüksek olduğu, görüşler de çıkan bu farklılığın istatistiki olarak .05 düzeyinde sempozyum sonrası lehine manidar olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca katılımcı değişkenine göre anlamlı farklılık olup olmadığı da incelenmiştir. Katılımcı değişkenine ilişkin; düşünme becerilerinde sempozyum öncesinde yönetici ve öğretmenlere göre öğrenciler; kendilerini daha yeterli görürken; duyuşsal özelliklerde, sosyalleşme becerilerinde ve ölçeğin genelinde sempozyum sonrasında fark olduğu ve bu farkın öğrencilerin kendilerini daha düşük değerlendirmelerinden kaynaklandığı tespit edilmiştir.Keywords : Ulusal Öğrenci Sempozyumu, Düşünme Becerileri, Duyuşsal Özellikler, Sosyalleşme Becerisi