- Sakarya University Journal of Education
- Vol: 10 Issue: 3
- The Review on the Science Process Skills and the Levels to Create a Graphic: The Sample on Preservic...
The Review on the Science Process Skills and the Levels to Create a Graphic: The Sample on Preservice Science Teachers
Authors : Sibel Demir Kaçan, Nisa Yenikalayci, Dilek Çelikler
Pages : 445-458
Doi:10.19126/suje.631918
View : 12 | Download : 7
Publication Date : 2020-12-30
Article Type : Research
Abstract :Fen öğretiminde tablo ve grafik çizme bilimsel süreç becerilerinin bir parçası olup, öğretmen adaylarının bu becerilere sahip olması beklenmektedir. Bu araştırmanın amacını Fen Bilgisi öğretmen adaylarının verilen bir problem senaryosundan yola çıkarak bilimsel süreç becerilerinin ve grafik oluşturabilme düzeylerinin incelenmesi oluşturmaktadır. Araştırmada, tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma, Karadeniz bölgesinde bulunan bir devlet üniversitesinin Fen Bilgisi Öğretmenliği programı 3. sınıfında öğrenim görmekte olan toplam 87 öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Verilerin toplanması amacıyla alanında uzman araştırmacılar tarafından geliştirilen etkinlik kâğıdı kullanılmıştır. Bu etkinlik kağıdında yer alan verilerin değerlendirilmesi için 17 madde ve 3 boyut belirlenmiştir. Bilimsel doğruluk içeren tam ifadeler yeterli, kısmen bilimsel doğruluk içeren ifadeler kısmen yeterli ve hatalı ifadelerin fazla olması ve boş yanıtlar yetersiz olarak kodlanmıştır. Verilerin analizi sonucunda oluşturulan frekans dağılımı tablosuna göre öğretmen adaylarının; senaryo içerisinde geçen değişkenlere ait verileri hazır olarak verilen şekiller üzerinde gösterebilme, değişkenleri eksenler üzerinde doğru konumlandırabilme konularında yetersiz oldukları belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre öğretmen adaylarının kısmen yeterli ve yetersiz oldukları konulara ilişkin başka çalışmaların da yapılabileceği düşünülmektedir.Keywords : Bilimsel süreç becerileri, fen eğitimi, grafik oluşturma, öğretmen adayı, problem senaryosu